小小樂器進課堂，樂聲悠揚助成長—昌樂縣第二實驗小學(xué)“樂器進課堂”聽課活動紀實

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為全面實施素質(zhì)教育，落實新課程標準，推動學(xué)校文化建設(shè)，不斷提高我校音樂素養(yǎng)教育，“樂器進課堂”活動正在我校如火如荼的展開。今日縣教研室音樂教研員鄧桂倫老師來我校聽課，指導(dǎo)課堂樂器教學(xué)。 陶聲依舊 ?笛韻悠揚 　　鄧桂倫老師第三節(jié)課聽課二年級11班的陶笛課堂。 　　陶笛作為一種具有中國傳統(tǒng)特色的樂器，簡單易學(xué)，方便攜帶，動聽悅耳的音色更是受到大家的廣泛喜愛。從認識陶笛，到正確掌握發(fā)音，老師們嚴格要求，手把手教學(xué)示范輔導(dǎo)，讓學(xué)生積極的融入到陶笛的學(xué)習(xí)中來。 　　第一次的吹奏孩子們遇到了指孔按不嚴，音不準，氣息不足等問題，但是他們認真聆聽老師的講解，不斷的改進，逐步掌握吹奏技巧。 享受指尖的音樂 　　第四節(jié)鄧桂倫老師聽了四年級5班的尤克里里課堂。 　　尤克里里作為一種四弦撥弦樂器，體積小，音色清脆，聲音美妙可愛。通過節(jié)奏訓(xùn)練，樂理學(xué)習(xí)，彈唱訓(xùn)練，讓學(xué)生們隨時隨地彈起來，唱起來。 絲絲入耳 ?樂動心弦 　　下午第二節(jié)鄧桂倫老師聽了五年級四班的葫蘆絲課堂。 　　葫蘆絲易學(xué)易懂，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚，具有濃重的民族特色，讓學(xué)生感受博大精深的民族音樂。 　　課堂中，學(xué)生們充滿著期待，滿心歡喜地跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲的姿勢和手法。同學(xué)們之間相互切磋，不懂的積極請教老師… 　　昌樂縣第二實驗小學(xué)開展樂器進課堂活動，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣，提升了音樂核心素養(yǎng)。鄧桂倫老師針對今天的樂器課堂提出了寶貴的意見和建議。他強調(diào)，樂器進課堂是新課標的要求，我們應(yīng)該用心引導(dǎo)學(xué)生。希望我們在今后的樂器課堂中再接再厲，善于總結(jié)和反思。將美好的音樂帶給我們的學(xué)生。