<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。</p><p class="ql-block"> 南里岳鄉(xiāng)各幼兒園每周開展科學探究活動，讓幼兒通過自身的感知和操作，探索周圍世界的奧秘，發(fā)展幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對科學的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">原理：</b></p><p class="ql-block"> 當手環(huán)碰到曲線導電形成回路時，會有電流通過：而絕緣體不能形成回路。這在電工操作中有很重要的作用。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">使用方法：</b></p><p class="ql-block"> 開關打到開時，用左手按在觸摸點上，右手持探針沿著曲線軌道移動，只要探針一碰曲線圈就會聲光報警。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">原理：</b></p><p class="ql-block"> 將用于紅、黃、藍三原色合成彩色的實驗。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">使用方法：</b></p><p class="ql-block"> 用紅、黃、藍三只光源分別投射到白色物體上，在任意兩種顏色圓的相交部分可見到兩色的合成顏色;在三種顏色圓的相交部分可見到三色的合成顏色。當三原色的成分適當時，他們的合成色是白色。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">原理：</b></p><p class="ql-block"> 風是由空氣的流動引起的，太陽照射到地球表面，地球表面各處受熱不同，從而引起大氣的運動，產生了風，風帶動螺旋葉片，便之轉動，在帶動發(fā)電機而發(fā)電，這就是風力發(fā)電機。我們也可以利用風來做其他的事。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">使用方法：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一般是利用風力帶動風車葉片旋轉,再透過增速機將旋轉的速度提升,來促使發(fā)電機發(fā)電。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">原理:</b></p><p class="ql-block"> 閃電盤由熒光屏和電離層組成，當中心產生靜電高壓時，由于電離層的偶發(fā)因素，產生電離導電，熒光屏就產生了彩色的閃電現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">使用方法:</b></p><p class="ql-block"> 打開開關，閃電盤就工作了，輕輕的用手指點一下，閃電盤閃電的效果就會更加明顯。</p> <p class="ql-block"> 科學探究作為幼兒園科學教育的一種形式，具有獨特的教育價值。它點燃了孩子們的好奇心，激發(fā)了孩子們的求知欲，把“探究”的種子植根于孩子們心中，更好的培養(yǎng)了孩子們的科學素養(yǎng)和興趣愛好，同時讓每一個孩子親身感受了科學的神奇與奧妙，使他們置身于美妙的科學世界中，真正落實了“我在玩，我不只是在玩”的課程理念。</p>
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