與時俱進(jìn)，助力成長——邯鄲市實驗小學(xué)語文教研組信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)會

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問渠哪得清如許？為有源頭活水來！全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，還為我們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。 　　2022年10月13日，語文組全體老師觀看了邯鄲市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0全國經(jīng)典案例。 　　此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，學(xué)校共選擇8個微能力點，每位教師從中選2個維度，3個能力點進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動按照教師選擇的微能力點分批次進(jìn)行培訓(xùn)，著重對錄制視頻的方法及過程進(jìn)行講解，主講教師進(jìn)行了實際操作培訓(xùn)，講解細(xì)致，內(nèi)容全面，重點解決在線授課、網(wǎng)絡(luò)授課、操作實踐等過程中遇到的問題。 　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育的發(fā)展趨勢，具備信息化教學(xué)能力是教師的一項基本素質(zhì)，教師要順應(yīng)信息時代要求，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，要抓住培訓(xùn)契機(jī)，提升信息理論水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力。在“雙減”政策的實施下，教師運用教育信息化技術(shù)，可以更好的幫助實現(xiàn)減負(fù)增效，這種信息化技術(shù)應(yīng)用到課堂上，頗受廣大學(xué)生喜歡。 文字：王江麗圖片：語文教研組審核：唐曉青

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與時俱進(jìn)，助力成長——邯鄲市實驗小學(xué)語文教研組信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)會

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與時俱進(jìn)，助力成長——邯鄲市實驗小學(xué)語文教研組信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)會