交流研討聚智慧集體備課共成長——李莊鎮(zhèn)沙墩小學(xué)二年級(jí)語文集體備課研討活動(dòng)

當(dāng)悠悠

一葉綻放一追尋，一花盛開一世界，在最美的季節(jié)，以學(xué)習(xí)的名義，赴一場秋的盛宴。2022年10月13日上午8：20，在李莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)二年級(jí)組語文集體備課研討活動(dòng)拉開了帷幕，教研員呂淑娟老師和二年級(jí)的全體語文老師參加了此次活動(dòng)。 　　此次研討會(huì)的主要目的是語文新課標(biāo)的背景下如何備課，教研，上課。同時(shí)指導(dǎo)老師，怎樣將新課標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中。本次研討會(huì)一共分為四部分。 第一部分:教學(xué)觀摩 　　李鳳玲老師采用一讀二說三講的形式向我們展現(xiàn)了統(tǒng)編教材《媽媽睡了》。李鳳玲老師的課堂時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，多樣的點(diǎn)評(píng)語讓人感到非常新穎。并且關(guān)注孩子的朗讀，教孩子在讀每一個(gè)字時(shí)要讀出語感。 第二部分:頭腦風(fēng)暴 　　與會(huì)老師分別對(duì)李老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，如張偉艷老師這樣點(diǎn)評(píng):李老師的課堂中有的放矢，由教到扶到教。循序漸進(jìn)，有目標(biāo)、有層次的培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生讀、悟的學(xué)習(xí)能力。通過“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等詞句進(jìn)行交流，抓住重點(diǎn)詞語來理解。在教學(xué)中，將課堂的語言訓(xùn)練和課外生治實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生走向更廣泛的語文空間，課堂中的小練筆是我在課堂中沒有想到的，值得學(xué)習(xí)！ 　　為更好的深入體會(huì)“媽媽的好累”，顏士花老師提出了可以在第四段中“呼吸深沉”環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生去做一做，演一演，更深入的理解媽媽的疲憊。 　　不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是年輕的新教師，都自覺的把自己納入到群體中去，集思廣益，分別陳述各自的聽課體會(huì)，針對(duì)具體內(nèi)容，結(jié)合課標(biāo)、教材特點(diǎn)，認(rèn)真研究，最后整合大家的教學(xué)智慧，達(dá)成共識(shí)。 第三部分:精益求精 　　在各位聽課老師的點(diǎn)評(píng)后，李鳳玲老師又對(duì)《媽媽睡了》這節(jié)課進(jìn)行了二次創(chuàng)課。分別從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，自主學(xué)習(xí)與推薦閱讀等幾個(gè)方面談了自己的理解。 第四部分:揚(yáng)帆起航 　　呂淑娟老師從新課標(biāo)的角度，對(duì)李鳳玲老師《媽媽睡了》一課，進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。重視語言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。如，老師引導(dǎo)學(xué)生尋找文中哪些詞語打動(dòng)了你？學(xué)生關(guān)注到“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”、“紅潤的臉”。模仿說詞語（）的眼睛。學(xué)生說出了“美麗的眼睛”“漂亮的眼睛”“寶石似的眼睛”“水汪汪的眼睛”等?？梢苑抡铡皬潖澋拿济?，老師可以出示了生動(dòng)的圖片，孩子們說出了“彎彎的月牙”“彎彎的小路”“彎彎的河流”“彎彎的彩虹”等。再如，想想媽媽還會(huì)干什么活？媽媽洗衣服。媽媽拖地。媽媽送我去上學(xué)。媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)等。在語言的訓(xùn)練中，學(xué)生的思維開闊了，語言豐富了，也將找到了文本與生活的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)語言、用語言，做到了工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。這就要求我們老師要依據(jù)文本特點(diǎn)和單元整體特點(diǎn)進(jìn)行思考，能依據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特性來把握教學(xué)重點(diǎn)，注重搜集和運(yùn)用資料能力的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)的落實(shí)和學(xué)情的分析。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。此次集體備課，通過多層次、多角度、多形式的互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享、研討得到了提升，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，真正切實(shí)有效地提高了教師的語文教學(xué)教研能力。 經(jīng)過這次集體備課，大家都受益匪淺，使老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到集體備課應(yīng)是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。 “一路走來，一路收獲”，期盼下次我們的活動(dòng)更精彩。