聚焦課堂秀風(fēng)采，青春筑夢(mèng)正揚(yáng)帆——記覃塘街道六務(wù)小學(xué)課堂教學(xué)比賽

六務(wù)小學(xué)楊耀溶

教育的核心在課堂，教師的風(fēng)采展示在課堂，學(xué)生生命成長(zhǎng)最重要的陣地在課堂，如何用課堂的質(zhì)量影響學(xué)生生命的質(zhì)量，是教學(xué)工作的主旋律。為進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新（全面推進(jìn)八桂教學(xué)通項(xiàng)目），依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校于2022年10月12日進(jìn)行課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。 語文組 集體備課 　　《禮記》有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的課，備課是關(guān)鍵。備課，備什么？一備課標(biāo)，二備教材，三備學(xué)生。然后根據(jù)課標(biāo)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。明確了教學(xué)目標(biāo)，我們才能有的放矢。 教師展示課 　　毛雪蓮老師教學(xué)一年級(jí)第四單元第1課《秋天》，以律動(dòng)操《去郊游》的互動(dòng)形式，自然而然地引入課文，借助圖音視頻資料引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，多種形式朗讀，及時(shí)練習(xí)鞏固，效果非常好！ 　　韋麗紅老師的《什么比獵豹的速度更快》以游戲?qū)耄龑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中教會(huì)學(xué)生通過借助關(guān)鍵詞句了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)上的特點(diǎn)，找到一段文字的關(guān)鍵詞句，捕捉有用信息，從而提高自己的閱讀速度。 　　李群雙老師的《黃山奇石》通過圖片朗讀等多種形式，讓學(xué)生融入課堂，感受黃山奇石的秀美神奇。在教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行小組合作討論，讓孩子在自主探討中學(xué)會(huì)從課文中獲取關(guān)鍵信息。 數(shù)學(xué)組 集體備課： 　曾榴老師教學(xué)《3的倍數(shù)的特征》巧妙地通過小組活動(dòng)導(dǎo)向，始終把孩子推上舞臺(tái)的中央，用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力深深吸引孩子們，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展思維能力和解決問題的能力。 　　何欣釗老師教學(xué)《可能性》，??教學(xué)思路清晰，善于引導(dǎo)，引導(dǎo)通過在活動(dòng)中探索隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性，判斷現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果，清晰表達(dá)思考的過程??，學(xué)生在課上積極發(fā)言，主動(dòng)思考，趣味不斷。 　　潘璇老師教學(xué)《平均分》，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)空間，把學(xué)生實(shí)際生活中聽說過的、見到的平均分現(xiàn)象展示給學(xué)生看，把生活和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，在學(xué)生感受“同樣多”的基礎(chǔ)上概括出什么叫平均分，揭示平均分這一數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用從而讓學(xué)生快速融入課堂，積極探索。 英語組 集體備課： 　李露老師教學(xué)《Unit 1 How can I get there？Let's talk》，巧妙設(shè)計(jì)Ask and answer的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生一步步回答相關(guān)對(duì)話內(nèi)容，通過全班齊讀，個(gè)人讀，小組合作的方式，讓學(xué)生更快掌握，熟練運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行交流，學(xué)生樂在其中。 　　林碧蓮老師教學(xué)《Unit2My Schoolbag A Let's spell》，通過視頻播放自然拼讀的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中通過拆音、拼音和分類等語音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察、感知、體驗(yàn)并自己歸納出i-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ai/的規(guī)律，接著運(yùn)用多種形式操練，學(xué)生齊讀，個(gè)人讀，男女讀，讓學(xué)生很好地掌握了單詞的發(fā)音規(guī)律。 總結(jié) 　　受益匪淺，不虛此行。塵埃落定，花開誰家已經(jīng)不重要，重要的是我們教師要書寫一個(gè)〝了不起”的足跡，抒寫一個(gè)不舍教育教學(xué)情懷，抒寫一泓提高教育教學(xué)質(zhì)量的叮咚泉水！ 　　經(jīng)過激烈的比賽，每個(gè)學(xué)科評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，其他為一等獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)：語文：李群雙數(shù)學(xué)：潘璇英語：林碧蓮一等獎(jiǎng)：韋麗紅毛雪蓮曾榴何欣釗李露 文字編輯：教導(dǎo)處終稿審核：曾偉光攝影：全體教師