教研相長學無止境以研促教師生共勉--記教學一部歷史組教研活動周

不知道叫個啥

近期，在敦煌中學黨委的指導(dǎo)下，學校教務(wù)處的合理組織下，教學一部歷史教研組在師生之間開展了為期一周的教研活動。 　　歷史組在肖中組長的帶領(lǐng)下，各位老師通力合作，制定活動計劃、開展集體備課研討、個性化輔導(dǎo)、學法教法大討論、趣味歷史事件辯駁、同課異構(gòu)、主備人示范課、青年教師展示課、尋找歷史中的敦煌故事、圖話歷史、優(yōu)秀歷史影視作品展映等等一些列教研、教學活動。 　　在浩瀚的歷史長河中，尋找能被古為今用的歷史故事是一件極其享受而美妙的事情。歷史課堂是生龍活虎虎虎生威的。 　　主備人尚老師在高一9班講解了《中外歷史綱要上》中的第五課《三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》。天下大事皆從史出，長達近四百年的魏晉南北朝時期，對后來的歷史格局和民族文化有著至深影響。日本歷史學家川本芳昭以“中華的崩潰與擴大”概括他心目中的魏晉南北朝：一個絕非“黑暗”可概括的時代，而是一個風流競逐、異彩紛呈的時代。 　　青年教師成老師在高二8班講解了選擇性必修1《國家制度與社會管理》第七課《近代以來中國的官員選拔與管理》。我國歷朝歷代都重視官吏選拔和管理，中國歷史上凡是有作為的政治家都懂得，“為政之要，惟在得人”、“育材造士，為國之本”的道理，在吏治方面留下了很多思想和做法，其中不乏真知灼見。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。一切歷史都是當代史，學習這一課對于今天依然有很大的啟發(fā)意義。 　　此次活動的開展收獲滿滿，感觸良多。教學不是一蹴而就，教研更不能華而不實，我們歷史組將繼續(xù)努力學習，在教研的道路上不斷探索、成長、進步。