名師課堂花開有聲教研相長潤物無聲——景德鎮(zhèn)市“課堂開放月”義教語文第七小學(xué)站活動紀(jì)實

童心瑩潔

十月，金風(fēng)送爽，群賢畢至。10月12日上午，第七小學(xué)的階梯教室里座無虛席，景德鎮(zhèn)市義教語文課堂開放月展示課正在如火如荼地進(jìn)行。 　　市教研所小教室周新桂主任、市小學(xué)語文中心組成員樂平教體局語文教研員朱德幼、浮梁縣教師發(fā)展中心語文教研員楊金蓮、珠山教體局語文教研員徐靈女，市小學(xué)語文中心組劉筠老師親臨現(xiàn)場參加了本次活動。 　　本次活動由第七小學(xué)語文教研組長萬婷老師主持?；顒影才帕藘晒?jié)低年級語文課，分別由市語文學(xué)科骨干教師盛玉妹、市語文學(xué)科帶頭人梁琦執(zhí)教。課后由市教研室小教室主任周新桂老師主持評課研討。 盛老師執(zhí)教的是二年級的寫話課——學(xué)寫留言條。這堂課將繪本故事中的“留言條”嵌入其中，用故事開課，用故事結(jié)課，使課堂變得靈動，也使教與學(xué)變得有趣。針對本節(jié)課的難點——學(xué)生寫話時重要信息寫不完整，盛老師引入故事中的情景，讓學(xué)生明白，留言條一定要把事情說清楚。然后通過實踐與互評，讓學(xué)生掌握寫留言條的方法。課堂最后，盛老師還通過一組圖片，讓學(xué)生感知生活中留言條不同的用法，并鼓勵學(xué)生課后在需要時嘗試給他人寫留言條，讓學(xué)生初步形成“用寫作服務(wù)生活”的意識。 　　梁老師執(zhí)教的是一年級課文——《雨點兒》。一年級教學(xué)，識字是重點。識字環(huán)節(jié)梁老師采用的是隨文識字，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識字，既識記了讀音字形，又理解了字意。梁老師在指導(dǎo)學(xué)生識字時還注意拓展，利用各種語言環(huán)境指導(dǎo)學(xué)生說話，說完整的話，把話說具體。從字、詞、詞組到句子指導(dǎo)學(xué)生說話，既理解了課文，又鍛煉了學(xué)生的說話能力。指導(dǎo)學(xué)生寫字時，梁老師指導(dǎo)孩子一看結(jié)構(gòu)，二看占格，看關(guān)鍵筆畫寫好“問”字。指導(dǎo)學(xué)生朗讀是本課的教學(xué)重點。梁老師利用視頻讓學(xué)生觀看雨后美景和缺水地方的荒蕪，直觀的讓學(xué)生感受雨水滋潤的重要性。老師先有感情的引讀，學(xué)生入情入境地朗讀就水到渠成了。最后，給動畫配音讓孩子們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在老師的引導(dǎo)下，孩子們一個個變成了無私的小雨點和勇敢的大雨點，讀書時也是表情豐富，入情入境。 　　來自景德鎮(zhèn)市各個縣區(qū)的教師，不辭辛苦共聚第七小學(xué)，認(rèn)真觀摩，專心聆聽，以極大的熱情投入到這次活動中。 課后，周老師為兩位上課老師頒發(fā)了榮譽證書，并感謝兩位老師向全市語文老師作出示范。 在評課研討環(huán)節(jié)，周新桂老師高度評價了這兩節(jié)語文課，也向上課老師提出了寶貴的意見。周老師說，希望每位上課老師在備課時注重教材的聯(lián)系與層次，教學(xué)設(shè)計中多些“琢磨”，也希望每位聽課老師在聽課過程中多些“圈點”，長期堅持一定會有進(jìn)步。 徐靈女老師也向各位小語人提出要求，多觀摩，多思考，并把理論轉(zhuǎn)化為實踐。 　　在“雙減”背景下，語文課堂教學(xué)該怎樣提質(zhì)增效，一年級“零起點”教學(xué)又該怎樣把握尺度？兩位名師的精彩課堂給了老師們許多啟迪，但是教研的路還很漫長，小語人一直在努力…… 文字：傅潔瑩圖片：傅潔瑩審核：周新桂徐靈女張菊香