【童心抗疫從“心”出發(fā)】藥木院幼兒園疫情心理健康教育篇

楊老師

親愛的家長朋友、小朋友們： 疫情形勢嚴峻，在這個特殊時期，大家的生活方式也發(fā)生了變化。面對疫情，我們在關注幼兒安全防疫的同時，對幼兒的心理防護也不能忽略。為了讓孩子們能夠順利度過疫情防控期，我們大家一起來做好心理健康！ 如何正確疏導孩子的不良情緒，作為家長，除了要關注孩子日常衛(wèi)生防護外，更應該關注孩子的情緒變化，判斷哪些是正常的短期不適應，只有準確掌握孩子心理健康信息才能更好的促進孩子的身心發(fā)展。 　　大人的情緒穩(wěn)定是前提 父母情緒穩(wěn)定是給孩子最好的禮物，尤其是在防疫抗疫的特殊時期，家人情緒穩(wěn)定就是孩子最好的強心劑。孩子通常會通過父母的情緒和反應來認識和看待世界，因此，父母的情緒越穩(wěn)定，孩子受到的影響就越小，孩子才能建立起安全感。 用兒童化的語言向孩子解釋疫情 幼兒階段，很容易受到周圍環(huán)境的影響。對于居家防疫，不能只是簡單地提出要求、命令，甚至嚇唬孩子。必須幫助他們理解為什么要這樣做，才能減少孩子的困惑以及由此帶來的情緒波動。例如：這個打亂了生活的、看不見摸不著的病毒是什么樣的？可能是從哪里來的？會對人產生哪些影響？怎樣可以保護自己？這些問題要用孩子們可以理解的方式講解。可以借助一些優(yōu)秀繪本，比如《冠狀病毒》、《為什么不能出門》等，和孩子一起學習、討論。也可以利用些網絡資源，如“我不是膽小鬼”，幫助孩子正確面對疫情。 正常、規(guī)律的生活作息以及良好的衛(wèi)生習慣對保持幼兒的身心健康非常重要。家長應幫助幼兒做到勤洗手、多運動、少外出，積極做好疫情防護，家長同時應注意樹立行為榜樣。 用心陪伴，豐富居家生活 幼兒園開展的居家活動，建議家長在家多陪孩子玩玩，在交流、合作中促進親子關系，愉悅孩子的情緒。 引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣 疫情后的防護依然重要，將良好生活習慣的培養(yǎng)自然滲透在一日生活之中，例如鼓勵幼兒勤洗手，尤其是在打噴嚏、咳嗽、進食前后以及上洗手間之后。愛護環(huán)境，不隨地吐痰、亂扔垃圾，引導幼兒積極主動地參與到環(huán)境衛(wèi)生的保持、監(jiān)督和維護中來。讓每一位幼兒理解，良好生活習慣的養(yǎng)成就是提高自我保護能力、保障身體不受侵害的重要方式，形成受益終身的健康生活方式。 　　疫情防控期間處處是教育。無論遇到什么，我們不妨和孩子一起學會從容面對，和孩子一起學會管理自己的情緒。讓我們一起努力，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)積極面對，用健康擁抱每一天的太陽！