“國培計劃（2022)”——登封市送教下鄉(xiāng)培訓項目小學語文問題診斷（第七組）歌 <p class="ql-block"> 2022年10月11日，登封市“國培計劃（2022)送教下鄉(xiāng)培訓項目小學語文問題診斷”在石道鄉(xiāng)東區(qū)小學和石道鄉(xiāng)中心小學順利進行，教師組專家和學員教師參加了本次活動，登封市教師進修學校的閆宗民校長及各位教師組專家蒞臨現(xiàn)場聽評課。</p> <p class="ql-block"> 教師組專家走進課堂，了解各個班級語文閱讀課中存在的問題。</p> <p class="ql-block"> 課后教師組專家與學生座談，了解孩子們的閱讀情況。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師組專家與學員議課訪談，在問題分析中各位老師積極發(fā)言，在發(fā)言中找到集體存在的問題，讓老師們知道今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 閆校長做了總結，告訴我們學生的學習不是純知識，而是學生思維的訓練；課程目標定位需要調整，要明確課內需要教方法，練方法，課外閱讀要用方法；課堂一定要給孩子思考，讀書的時間，提問要有深度。這次問題診斷讓我們與專家組老師教學交流更加密切，都有很大收獲。</p> <p class="ql-block"> 最后謝謝各位坊主和專家的到來，為我們的專業(yè)成長指引道路。</p> <p class="ql-block"> 忙碌的一周即將結束，周五晚上七點整，在坊主郝老師的帶領下，我們國培七組的教師們分享了自己教學感受，開始了第二期的網絡研修活動！</p> <p class="ql-block"> 交流完畢后，大家踴躍分享了自己的學習筆記！</p> <p class="ql-block"> 學習完畢后，各位教師積極的探討了本次的學習感悟！</p> <p class="ql-block"> 研修結束后，張玉老師整理了本次研修材料！</p> <p class="ql-block"> 會議結束，郝老師針對學員的教學設計一稿提出了幾點要求：1.教材分析及學情分析要規(guī)范表述。2.教學目標闡述要準確。注意行為主體要是學生，通過一定方式的教學到達某種程度的目標。3.這是在孩子們讀之前上的課，目的在于激發(fā)興趣，并給予學生閱讀方法的指導。</p><p class="ql-block"> 郝老師又明確了導讀課大致流程（1）用心創(chuàng)作并演講一段導語；（2）繪聲繪色講一個故事（既可以是書中的精彩片段，也可以是自己或名人閱讀此書的經歷）；（3）精心設計的一串問題（4）制造一個懸念；（5）閱讀策略或技巧傳授，如尋讀（那種快速找到特定問題答案的閱讀技巧）、跳讀（不理解或不感興趣的內容先跳過去）、猜讀（預測情節(jié)發(fā)展或猜猜大致意思）等。</p><p class="ql-block"> 本次會議，每位學員依據(jù)名家優(yōu)秀課例，對自己的教學設計一稿提出了改進措施，通過交流和學習，學員們也對導讀課有了全新的認識。至此，“國培計劃”登封市送教下鄉(xiāng)培訓活動第二期圓滿結束！</p> 教師學員老師教學登封市國培送教研修專家問題