研學(xué)新課標(biāo)，展望新篇章——蘆柞鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

如此熱戀人間??

為進(jìn)一步推進(jìn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落實(shí)，提升小學(xué)英語(yǔ)教師單元教學(xué)水平，10月11日下午，蘆柞鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)老師參加了小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)研修活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)中的本質(zhì)問題的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，主講人馬劍輝。 　　馬老師從本質(zhì)問題的內(nèi)涵、以本質(zhì)構(gòu)架單元的原因、怎樣設(shè)計(jì)本質(zhì)問題和怎樣使用本質(zhì)問題四個(gè)模塊進(jìn)行由淺入深循序漸進(jìn)的解讀。 　　馬老師談到本質(zhì)問題能夠架構(gòu)單元，因?yàn)楸举|(zhì)問題能夠更好的探究教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，本質(zhì)問題有助于明確單元重難點(diǎn)和有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知。本質(zhì)問題是一個(gè)open-ended的問題，是一個(gè)啟智增慧的問題，不必做是非對(duì)錯(cuò)，好壞高下的判斷。 針對(duì)怎樣設(shè)計(jì)本質(zhì)問題，馬老師給出了以下幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課本內(nèi)容根據(jù)單元目標(biāo)等。 　　怎樣使用本質(zhì)問題，馬老師提出了圍繞EQ組織單元主題，盡量使用兒童語(yǔ)言設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)相關(guān)輸出性任務(wù)等要求。 　　新的課標(biāo)新的理念，為教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也提出了更高的要求。課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我們新的教學(xué)嘗試的開始，雖任重而道遠(yuǎn)，但厚積而薄發(fā)。