停課不停學(xué) 隔空不隔愛

2014

------線上教育抗疫情，居家學(xué)習(xí)譜新篇疫情阻擋了我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學(xué)習(xí)的熱情。為促進(jìn)線上教學(xué)經(jīng)驗和智慧的分享，教研室特別邀請了區(qū)內(nèi)線上教學(xué)方面做得有特色亮點的4位教師代表，制作了經(jīng)驗分享小視頻，2022年10月12日16時，我校全體教師集中觀看了視屏，并作了觀后發(fā)言。四位老師傳授自己的經(jīng)驗。我校也積極以大教研形式開展學(xué)習(xí)。 <div><b>語文組：</b></div> 語文組全體老師通過四位老師的教學(xué)經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)到了很多：要想提高線上教學(xué)的質(zhì)量，課前的備課環(huán)節(jié)顯得尤為重要。首先需要老師從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù)，時刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動，課前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生通過自學(xué)完成基礎(chǔ)任務(wù)，繼而帶著思考和疑問進(jìn)入課堂，課后設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)深入鞏固。備課時，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，適當(dāng)停頓與留白，有利于學(xué)生充分吸收、深化。在線上授課比賽線下授課、更用心、更細(xì)致，探索的各種教學(xué)方式都為我們線上教學(xué)的質(zhì)量提供了有效的保障。只有我們吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，才能不斷摸索出適合線上教學(xué)的好的教學(xué)方式。 <b>數(shù)學(xué)組：</b><div> 通過今天的學(xué)習(xí)和討論，讓老師們對釘釘課堂的各種實用功能有了更深的了解，幫助老師們在課堂上熟練地運用各種教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備。同時對線上課堂的課前如何備課，課中怎樣處理好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇合適互動方式，課后及時反饋作業(yè)中出現(xiàn)的問題等處理方法的分享，拓寬了老師們的思路，讓老師們的線上課堂更生動更高效。<br></div> <div><b>英語組：</b></div> 英語組的老師都認(rèn)真觀看了此次線上的經(jīng)驗分享。老師們對線上授課的方式方法都有了更進(jìn)一步的了解。同時對于提升大家在線教學(xué)能力都有很大的幫助。這次的分享交流，無論是在教學(xué)方面，還是在信息技術(shù)方面都起到了示范帶頭作用，老師們受益匪淺。<br> 通過此次教研活動，老師們收獲了很多。1.課前做好充分準(zhǔn)備；2.課中多鼓勵學(xué)生互動，且方式要靈活多樣，在線抽查聽寫，并指出容易出錯的地方；3.課后及時反饋，讓學(xué)生拍照上傳聽課筆記，這是督促學(xué)生認(rèn)真聽課的方式，作業(yè)批改要及時，督促學(xué)生及時訂正，及時講解。<br> 還有的老師表示要積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握網(wǎng)上教學(xué)信息技術(shù)的操作方法，增加與學(xué)生的互動，提高授課效率！<br> <div><b>知識組：</b></div> 通過觀看線上教學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享的視頻，老師們課前都是做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，能夠準(zhǔn)確把握時間，嚴(yán)格按照城中區(qū)教研室的課時要求進(jìn)行講課；對軟件的熟練操作也在不斷的學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，能夠恰到好處的應(yīng)用好軟件的每個功能，這也為提高課堂效率打下了基礎(chǔ)。 <div><b>體育組：</b></div> 線上課堂中，體育老師們學(xué)會了采用屏幕及時回復(fù)、連麥語音互動、即時簽到等功能，這樣師生之間才能充分交流，學(xué)生才能積極參與課堂活動。我們要時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，及時與班主任、家長溝通。課后，教師布置針對性作業(yè)，鞏固練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，做到有布置、有檢查、有反饋。盡可能的挖掘資源，激發(fā)學(xué)生的思考探索，對鍛煉的興趣和自覺性，達(dá)到線上教學(xué)最終的目的。我校教師在教研室的帶領(lǐng)下積極探索線上教學(xué)的各種教學(xué)方式，為我們線上教學(xué)的質(zhì)量提供了有效的保障。只有我們吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，才能不斷摸索出適合線上教學(xué)的好的教學(xué)方式。<div><br></div><div><br></div>