多倫縣第二小學(xué)開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

多倫縣第二小學(xué)

為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，熟練掌握校園疫情防控工作流程,切實做好疫情防控工作，增強(qiáng)師生防范意識，提高師生自護(hù)自救能力，切實加強(qiáng)學(xué)校疫情期間的管理，營造一個安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。多倫縣第二小學(xué)2022年10月12日開展了疫情防控應(yīng)急演練。 　　為確保此次疫情防控順利進(jìn)行，學(xué)校制訂了《多倫縣第二小學(xué)新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》，成立了應(yīng)急演練工作小組，黨支部書記、朱永欣，校長成琳擔(dān)任演練總指揮。逐層召開了疫情防控部署工作會議，明確任務(wù)，細(xì)致分工。進(jìn)行了桌面推演會議，對疫情處置全流程進(jìn)行桌面推演：參演人員以會議方式，針對事先假定的演練情景，討論和推演應(yīng)急決策及現(xiàn)場處置的過程，從而促進(jìn)相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序，提高指揮決策和協(xié)同配合能力。 　　演練開始。模擬正常上課時，一年（2）班有一學(xué)生身體不適，出現(xiàn)發(fā)燒、氣促等癥狀，任課教師張興武老師在測量體溫后當(dāng)即上報疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知校醫(yī)王全利老師，王全利老師立即進(jìn)入班級，并把該學(xué)生按照指定路線帶到留觀室進(jìn)行體溫復(fù)檢和隔離觀察。由疫情防控負(fù)責(zé)人王德成副校長通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長成琳，成校長將實際情況如實上報縣疾控中心和縣教育局，待防疫部門派專人到校后，將疑似病例交由防疫部門專人送醫(yī)就診。由醫(yī)護(hù)人員對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行核酸檢測。學(xué)校啟動《多倫縣第二小學(xué)新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》，積極配合疾控人員工作人員開展相關(guān)工作。 　　發(fā)熱學(xué)生被帶離后，學(xué)校消殺組成員對發(fā)熱學(xué)生所經(jīng)路線進(jìn)行第一次消殺，后勤保障人員做好集體留觀室的啟用工作。一年（2）班的教師和學(xué)生原地待命，其他無課教師在各自辦公室待命，班主任到各班維持秩序。待消殺工作和集體留觀室的啟用工作于完畢后，一年（2）班其他學(xué)生按照指定路線轉(zhuǎn)移至集體留觀室。并對學(xué)生的座位進(jìn)行安排，間隔一米就坐，同時對學(xué)生進(jìn)行情緒安撫、心理疏導(dǎo)。一年（2）班學(xué)生到達(dá)集體留觀室后，學(xué)校疫情防控消毒人員迅速將學(xué)生通道、途經(jīng)通道、留觀室及其周圍進(jìn)行再一次全面消毒。對班級所在區(qū)域進(jìn)行隔離。消殺完畢后，其他班級可正常開展教學(xué)工作，但盡可能減少流動，避免班與班學(xué)生交叉。被管控人員直至消殺工作完畢與發(fā)熱學(xué)生核酸報告為陰性方可解除封控狀態(tài)，在此期間不允許任何人外出或進(jìn)入封控區(qū)域。 　　本次演練組織有序，方案細(xì)致、指引清晰、精準(zhǔn)防控、保障有力，進(jìn)一步明晰了疫情防控應(yīng)急處置各項流程和措施，提升了校區(qū)疫情應(yīng)急處置能力，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。通過本次演練我校進(jìn)一步檢驗了學(xué)校各項疫情防控措施落實情況和應(yīng)急處置水平，完善了校園疫情防控事件的處置流程。第二小學(xué)將結(jié)合本次應(yīng)急演練，繼續(xù)完善常態(tài)化疫情防控機(jī)制，全面提升校區(qū)疫情防控應(yīng)急處置能力，從嚴(yán)從緊從細(xì)抓好疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康。 多倫縣第二小學(xué) 2022.10.12