和平幼兒園全體教師線上學(xué)習(xí)專題——《落實(shí)安吉游戲推廣計(jì)劃，提升戶外自主游戲質(zhì)量》

萌呆有點(diǎn)小腹黑

安吉游戲以“游戲，點(diǎn)亮兒童的生命”為信念，倡導(dǎo)把游戲的主動(dòng)權(quán)還給孩子。為學(xué)習(xí)“安吉游戲”典型經(jīng)驗(yàn)，深化幼兒園課程改革的探索與實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)“安吉游戲”的了解，2022年10月11日，包頭市昆區(qū)和平幼兒園老師們參加了昆區(qū)教育局所組織的“落實(shí)安吉游戲推廣計(jì)劃，提升戶外自主游戲質(zhì)量”專題培訓(xùn)。 “安吉游戲”所代表的以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的方向，其做法是中國(guó)幼教改革與發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)“安吉游戲”是教育部推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”“珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”，就是指導(dǎo)我們?nèi)ダ斫鈨和@得整體經(jīng)驗(yàn)的方式，認(rèn)識(shí)兒童應(yīng)該在何種活動(dòng)中培養(yǎng)面向未來的能力。 安吉游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)，從“安吉游戲”的發(fā)展歷程，材料的投放、安吉游戲的開展以及教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變的觀念等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓教師們?cè)谂嘤?xùn)中心不斷學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐，提高全園教師參與教研的積極性和教科研水平，努力改變傳統(tǒng)觀念，樹立起全新的兒童觀和學(xué)習(xí)觀，研究?jī)和?、理解游戲，把游戲的?quán)利還給兒童，最終收獲教師、家長(zhǎng)、兒童的共同成長(zhǎng)。 通過此次培訓(xùn)，教師們更加深入了解了“安吉游戲”的精神和理念。理論學(xué)習(xí)讓我們重新思考師幼關(guān)系、重新定位教師角色、重新思考教育的本質(zhì)，真正感悟到“真游戲”的真諦和價(jià)值。體驗(yàn)式教研和交流研討讓教師們從思想上深刻理解“安吉游戲”的精神實(shí)質(zhì)，形成初步的感知與理解。培訓(xùn)后教師們紛紛表示在今后的放手中去體會(huì)和領(lǐng)悟“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真諦，把游戲的選擇權(quán)還給孩子，讓幼兒園真正成為孩子們的樂園。 安吉游戲賦予幼兒最大程度的自由，使孩子獲得在開放空間運(yùn)動(dòng)的能力、充分地活動(dòng)、探索體驗(yàn)周圍的環(huán)境并投入其中。培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束不是終點(diǎn)，游戲的真諦還需我們?cè)趯?shí)際工作中且行且思、邊學(xué)邊研。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，既加強(qiáng)了教師對(duì)安吉游戲內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，理解了“投入、冒險(xiǎn)、喜悅、反思、愛”的游戲精神，也使教師在今后的游戲中轉(zhuǎn)變教育觀念，充分發(fā)揮幼兒在游戲中的主體地位，真正做到開展“真游戲”，促進(jìn)“真發(fā)展”。