共研新課標助力新課堂——臨沂高都小學語文教研活動紀實

臨沂高都小學

篤行者，不以山海為遠； 善治者，無畏問道溯源。 金秋已至，學履不停！ 為了有效落實“雙減”政策，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，進一步提升教師課堂教學質量，推進教師對新課標的學習和實施，提升全處語文教師的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)，根據(jù)學校教研工作安排，于10月11日在中坦小學舉行組文閱讀課例展示暨三單元集體備課活動，全處語文教師參加了本次活動。 　　活動伊始，由中坦小學齊艷老師為大家展示了以民間故事為背景的組文閱讀課，齊老師秉承新課程理念，緊緊圍繞組文閱讀的核心目標展開教學，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的組文閱讀課。 本堂課，齊老師采用了“自主學習-小組探討—學生分享—學生互評”多種方式引導，讓學習真實地發(fā)生在每一個孩子身上，充分體現(xiàn)了組文閱讀教學中 “自主閱讀、師生共享、集體建構” 的三大特征，為我們展現(xiàn)了一節(jié)有情有趣的高效課堂。 　　教學中，齊老師自始至終發(fā)揮學生的學習主動性，用語言文字本身去感染學生，讓學生展開想象，根據(jù)故事內容選擇不同的表現(xiàn)形式；在表演復述故事的過程中，加強了學生對故事內容的理解，學生得以進一步感悟語言的魅力，提高了語言表達能力和交流的能力。 在課堂觀摩中，與會老師認真傾聽齊老師的每一個教學環(huán)節(jié)，精心捕捉師生互動的每一個細節(jié)，細心記錄課堂展現(xiàn)的每一處亮點。 教而不研則淺，研而不教則空。觀摩之后，全處語文老師齊聚一堂，對齊老師的教學活動進行研討。首先由齊老師對自己的整體教學思路和意圖進行了闡述。接著各學校老師圍繞本節(jié)組文閱讀課，從語文要素點的落實到課堂評價再到語文核心素養(yǎng)展示，大家各抒己見，并對本節(jié)教學活動進行了高度評價。 　　接下來，三四五年級的老師對第三單元教學進行了集體研討，然后由王廣麗老師、王鋒鋒老師、段淑艷老師分別對三四五年級的第三單元教材進行解讀。三位老師圍繞新課程標準，分別從單元要素解讀、每課落實、單元整體活動、課例展示、單元作業(yè)實施構想等方面進行講解，真正做到“以核心素養(yǎng)為綱，讓學習真實發(fā)生。” 一次交流，一次碰撞，一次提升。懷著對教書育人的共同理想，對語文教學的共同熱愛，語文教研組在“雙減”政策下積極探索，在教研之路上凝聚共識，砥礪前行，在語文教學之路上，且思且行且收獲。 　　 編輯：孫宗玲 審核：李芳