五年一班國慶假期實踐作業(yè)美篇

不晚

山河巨變呈佳境，神州處處艷陽天。國家強大歌聲亮，家校和諧笑語喧。值此祖國華誕之際，五棵樹鎮(zhèn)小學五年一班全體學生在學校領導的精心策劃下，在七天假期中，開展了一系列豐富多彩、別具一格的社會實踐活動。我校深知家庭教育和學校教育是緊密相連的紐帶，更是塑造學生人格成長的重要環(huán)節(jié)，為此傾心打造家校合一、生活即學校的社會實踐活動。 愛國篇 　　金秋十月迎國慶，朝陽照耀國家強。國泰民安笑開顏，國慶佳節(jié)齊祝福。10月1日是祖國七十三歲生日，五年一班學生開展“我向國家敬禮”線上升旗，“我要祝福祖國”“歌頌祖國”等視頻活動。 讀書篇 　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”五年一班學生從一年級“親子悅讀”至今已有五載有余，學生浸潤書香，徜徉書海，吮吸精神食糧，現(xiàn)讀書已進入快車道——即開展七天閱讀一本書活動，每人讀后用心來寫讀后感受。 詠秋篇 　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。色彩斑斕的金秋令人陶醉，五年一班學生開展了“我是秋的使者”手機拍最美秋景活動，勞動的雙手收獲秋的喜悅，發(fā)現(xiàn)的眼睛感悟秋之韻，深情朗誦秋的詩詞，在秋中浸潤文化底蘊，我以我手寫我心，用一顆澄凈的手去寫秋葉、秋雨、秋風。 榜樣篇 　　為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉……艾青的愛國詩感動了無數(shù)愛國人士。五年一班學生懷著振興中華的責任感和使命感向為祖國做出優(yōu)秀貢獻的杰出人物學習，每人做一份手抄報。 強壯篇 　　體者載知識之車，少年強則國強。五年一班學生和老師享運動之快樂，集習慣于一身，開展各種體育活動。 書法篇 　　“不負每一份熱愛”書法作為中國人獨有的審美，享譽全世界。作為一名中國人發(fā)揚老祖宗留下的文字藝術(shù)，漢字文化即中國人自強不息，厚德載物的精神。 穿越篇 　　“依依天上月，云泥人間跡”身為炎黃子孫，哪個不愛詩？按照學校領導要求，五年一班學生從一年級就誦背《唐詩三百首》等，小小的他們已經(jīng)對詩情有獨鐘，“慧眼識珠，我最喜歡的詩”活動中古今情感交融，氤氳中詩通萬里。 結(jié)尾篇 　　“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”七天假期短暫而難忘，五年一班的學生用渴求知識的眼睛點燃絢麗無比的秋天，用輕盈的腳步丈量自己美好的生活，用滿腔熱愛去愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛童年里最美的一瞬間，每個人心中奏響出家校教育和諧的樂章。 五載童年笑語迎，韶華不負奮前行。