以研促教，共成長——富文鎮(zhèn)中心學(xué)校語文組教研活動掠影

蔡夫權(quán)

為了進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入推進(jìn)課堂的教學(xué)改革，進(jìn)一步推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我們富文鎮(zhèn)中心學(xué)校語文組教研活動在2022年10月11日如期進(jìn)行。 黃任良老師的公開課 黃任良老師給我們展示了一堂樸實(shí)的公開課——《坐井觀天》。這是一篇童話寓言，它透過生動、富有搞笑趣味的對話，給孩子們講述了一個寓意深意的故事。 黃老師讓學(xué)生理解井沿即井口的邊，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解大話就是吹牛的話，讓學(xué)生透過讀找小鳥說的話：飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝，理解無邊無際就是十分大，大得沒有邊際，并拓展延伸，讓學(xué)生說一說哪些事物也能說無邊無際。學(xué)生通過老師的引導(dǎo)，很快說出了很多答案：沙漠、大地、草原等。 黃老師為了讓學(xué)生能深刻地了解青蛙產(chǎn)生錯誤觀點(diǎn)的原因，設(shè)計(jì)了一個簡單的實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生透過用書卷起來只看到一點(diǎn)點(diǎn)地方的原因，感悟到青蛙的觀點(diǎn)是錯誤的。 符雪梅老師的公開課 符雪梅老師給我們展示了一堂精彩的公開課——《場景歌》。這篇課文主要是讓學(xué)生感受場景美、生活美，感知量詞的用法，激發(fā)學(xué)生了解，觀察大自然，并嘗試用量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)本課時，符老師熟練地借助多媒體，讓學(xué)生觀察畫面，領(lǐng)悟圖畫的美麗景色。老師通過讓學(xué)生自主閱讀，出示圖片，展開想象等方式，讓學(xué)生真正體會到量詞的表達(dá)效果。 識字教學(xué)環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的朗讀，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的識字效果。 評課議課環(huán)節(jié) 第四節(jié)課，我們?nèi)w語文老師集中在學(xué)校一樓辦公室進(jìn)行評課議課。聽課的老師各抒己見，對授課的老師所上的公開課進(jìn)行精彩的點(diǎn)評，并提出寶貴的建議。 符雪梅、黃任良老師這兩節(jié)公開課，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，但也有不足之處。（1）教師對全體學(xué)生的關(guān)注度不夠。（2）教師課堂上很少有激勵語言。（3）課堂氣氛不夠活躍（4）教學(xué)觀念沒有更新。 教學(xué)絮語 這次教研活動不僅僅是展示教師自我的教學(xué)平臺，更是相互學(xué)習(xí)、交流借鑒、提升的事業(yè)平臺?！安环e跬步，無以至千里”。讓我們在語文教研活動中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，讓課堂之花綻放。 審核：吳泰紅校長圖文：蔡夫權(quán)