疫情當(dāng)前守初心，線上教研促教學(xué)——記靈武市第五中學(xué)語文教研組線上教研

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云端約會(huì) 一“研”為定 　　守教育之初心，盡師者之責(zé)任。再次來襲的疫情阻斷了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住老師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停研”的工作目標(biāo)，語文教研組于10月11日下午開展了線上教學(xué)研討活動(dòng)。參加此次研討活動(dòng)的有教培中心線上教學(xué)督導(dǎo)孫鑫老師，學(xué)校校長楊軍，分管教學(xué)副校長孫佳，教務(wù)主任楊志明，語文組全體教師。 暢所欲“研” 有感而發(fā) 　　活動(dòng)中，語文組全員針對(duì)如何上好網(wǎng)課、怎樣設(shè)計(jì)線上課程、怎樣布置作業(yè)、怎樣有效批改作業(yè)等問題進(jìn)行了交流。 　　老師們就線上教學(xué)幾天來使用寧教云軟件進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)分享了各自的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于線上教學(xué)中遇到的問題及解決方法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，尤其是對(duì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等線上學(xué)習(xí)過程中的突出問題進(jìn)行了總結(jié)。大家各抒己見，相互解疑答惑，反饋交流，并提供有效的解決方法，教研氛圍濃厚。 共同研討中: 李群老師指出手機(jī)和電腦同步使用，可以更好的促進(jìn)師生互動(dòng)； 薛海龍主任談到了學(xué)生聽課地點(diǎn)應(yīng)該固定，應(yīng)該有效的讓家長監(jiān)督孩子，并且也強(qiáng)調(diào)了授課時(shí)間的把控； 訾云霞老師說出了自己在授課過程中設(shè)備操作上還有很大的困惑； 商婷老師談到了作業(yè)布置要新穎； 楊夢玲老師分享了她充分利用小課堂教學(xué)授課，讓師生互動(dòng)明顯有了提高； 新入職的幾位老師（安瑞瑞，薛蓉、雪靖、王艷霞）也提出了自己上課中發(fā)現(xiàn)的問題，并交流了解決問題的辦法； 楊志明主任談到授課要注重時(shí)間的把控，不能讓學(xué)生厭倦課堂；作業(yè)布置一定要有評(píng)價(jià)； 孫佳校長首先認(rèn)可了我們在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，線上教學(xué)模式大家已經(jīng)很熟練了。但是教師之間還是有差異，教師一定要注意課堂上語言的組織，教學(xué)的組織，加強(qiáng)課堂儀式感； 楊軍校長肯定了語文組前期的線上課堂教學(xué)效果及本次線上教研的及時(shí)召開，對(duì)語文組群策群力解決線上教學(xué)存在的問題給予了贊揚(yáng)，并就線上教學(xué)從宏觀角度發(fā)表了自己的見解，同時(shí)對(duì)語文組今后的線上教學(xué)提出了新的要求和希望:課前要考勤，課后要考核。我們教師更多應(yīng)該抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等。同時(shí)要求老師們即使是線上教學(xué)也要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用，互相指導(dǎo)。 孫鑫老師強(qiáng)調(diào)越是特殊情況，應(yīng)該越要注重教研。對(duì)我們提出的問題給予了自己的建議:作業(yè)一定要注意形式不能單一，作業(yè)量不能太大，作業(yè)度也要合理把控，要有實(shí)踐性作業(yè)。課時(shí)長就就需要我們老師要注重講練結(jié)合，不能出現(xiàn)“滿堂灌”的現(xiàn)象。 研以備教做實(shí)做細(xì) 　　幾天的線上授課，本組老師們個(gè)個(gè)大顯身手，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)情采取不同的方式進(jìn)行線上授課。課后老師們依據(jù)“雙減”政策要求，合理高效地布置作業(yè)，學(xué)生上傳作業(yè)后老師認(rèn)真批改反饋，及時(shí)指出問題并給予指導(dǎo)。同學(xué)們只有在練習(xí)中“消化”知識(shí)，將“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。隔空的作業(yè)以及老師們的批語讓人賞心悅目，那是一種美的享受。 　　在這特殊時(shí)期，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前，語文教研組定會(huì)群策群力共克時(shí)艱。 供稿：蔡玉琴 圖片：語文組 審核：魏克讓楊志明 簽發(fā)：楊軍