<p class="ql-block"> 10月10日周一晚7:30!“人教云教研”第四期第2講(總第60講),由上海師范大學二級教授、博士生導師王榮生為大家?guī)韺n}講座《事實性知識與概括性知識——析〈一分鐘〉課例》。其內(nèi)容對我們開展語文教學、研究具有實踐指導作用和參考價值。 </p><p class="ql-block"> 陵水縣中山小學全體語文老師在學校領導的精心安排下,語文組長組織教師齊聚云端,汲取能量。</p> <p class="ql-block"> 講座中王教授以《一分鐘》具體課例進行闡釋:1、學文知識。2、兩類語文知識。3概括性語文知識的理解。4、按照虛構(gòu)、小說的模式閱讀。5、探究:持續(xù)結(jié)構(gòu)對原理性語文知識的理解。</p> <p class="ql-block"> 老師們非常珍惜此次學習機會,積極參與,按時認真收看,并做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 以學促研,以研促教。開展教科研是促進教師專業(yè)成長的重要途徑,學習專家的講座內(nèi)容進一步開拓了老師們的教學新思路,也為接下來的教育活動注入了新活力、新思維、新方法。</p>
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