培訓(xùn)賦能 蓄力起航——獨山子第五幼兒園優(yōu)質(zhì)教案線上培訓(xùn)活動娟☆子 <p class="ql-block"> 為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，精準定位教學(xué)目標，把握教學(xué)重難點。在獨山子區(qū)“謝春花學(xué)前教育名師工作室” 的引領(lǐng)下，第五幼兒園于10月10日下午，全體教師集體進行線上加油充電，開展了《優(yōu)質(zhì)教案的教學(xué)目標》線上培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)謝琪老師從“如何撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教案”“解析三維目標”“實戰(zhàn)，靶向精準定位目標”三方面進行講解。</p> 如何撰寫一篇高質(zhì)量的優(yōu)秀教案 <p class="ql-block"> 一篇優(yōu)質(zhì)教案可以讓集體教學(xué)活動提前成功60%。在教案中呈現(xiàn)出來的是教師的教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)手段和方法，以及教學(xué)智慧。同時在教學(xué)過程中，每一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是什么，為什么這么設(shè)計，怎樣做才能實現(xiàn)教學(xué)目標等。謝琪老師從如何撰寫優(yōu)質(zhì)教案的四要素進行詳細的講解。</p> 解析三維目標 教學(xué)目標的前世 <p class="ql-block"> 我國課改歷經(jīng)三個階段，老師們一起重溫階段目標：從雙基到三維目標，再到核心素養(yǎng)，這是從教書走向育人過程的不同階段，也是一個偉大的教育變革。</p> 教學(xué)目標的今生 <p class="ql-block"> 把握教學(xué)目標，這需要教師樹立核心素養(yǎng)意識；核心素養(yǎng)意識有助于教師建立明確清晰的目標意識，進行有目的地觀察、選擇適宜的教育策略，有效地促進幼兒相關(guān)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。即使是一日生活中的一件小小的事情，只要老師明確要培養(yǎng)什么、知道自己在干什么，就會不斷去研究策略，從而促進兒童核心素養(yǎng)的形成。</p> 聚焦目標，解讀目標 <p class="ql-block"> 針對三維目標一般有兩種定位角度：一種是以教師“教”角度來定位，教學(xué)過程為教師的“教”服務(wù)；一種是以幼兒“學(xué)”角度來定位，教學(xué)過程為幼兒的“學(xué)”服務(wù)。</p> 實戰(zhàn)“靶向精準定位目標” <p class="ql-block"> 最后，謝琪老師帶領(lǐng)老師們針對傳統(tǒng)的教學(xué)目標《首先有一個蘋果》《九只小貓呼呼呼》進行對照，教師們互相進行線上研討與交流！根據(jù)剝洋蔥理論，可以幫助我們很快就可以找準重難點。而找準教學(xué)重難點精準把握教學(xué)目標和重難點，是一篇優(yōu)質(zhì)教案核心要素。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，老師們認真做學(xué)習(xí)筆記，加深記憶和思考，將知識內(nèi)化，學(xué)有所思才能外化運用。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來說，圖文并茂，更有事實案例互動，形象直觀，便于理解。從學(xué)習(xí)方式上來說，充分利用技術(shù)手段，打破時空界限，讓教師們足不出戶就能享受到高質(zhì)量的業(yè)務(wù)大餐。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收獲，每一次培訓(xùn)就像一份精神糧食，不斷滋養(yǎng)著我們的思想，推動著我們前進。獨山子區(qū)第五幼兒園將繼續(xù)以促進兒童發(fā)展為目標追求，從教學(xué)目標細節(jié)出發(fā)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教研優(yōu)勢，夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 撰稿：楊娟 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 審核：馬翠玲</b></p> 教學(xué)目標教案教師重難點素養(yǎng)老師培訓(xùn)定位優(yōu)質(zhì)