“疫”路同行研無(wú)止境——靈武市東塔學(xué)校語(yǔ)文組充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”為我校線上教學(xué)提質(zhì)增效

旁德?以塔乎圖

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立身之本,發(fā)展之基。雖然疫情暫時(shí)改變了我們的教學(xué)形式，但對(duì)于高效、高品質(zhì)課堂的追求從未停歇。 　　疫情背景下的線上教學(xué)，給全體老師提出了新的挑戰(zhàn)，新的命題，為實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，停課不停研。東塔學(xué)校的教師們堅(jiān)守初心，積極行動(dòng)，攻堅(jiān)克難。10月10日下午4點(diǎn)，東塔學(xué)校語(yǔ)文教研組基于線上教學(xué)的特點(diǎn)，積極思考，精準(zhǔn)施策，以“ '疫'路同行，研無(wú)止境”為主題開(kāi)展了一次線上主題教研活動(dòng)，就如何充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”為我校線上教學(xué)提質(zhì)增效，促進(jìn)線上線下教育的共生共仁共榮。 　　本次教研活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)杜慧蕓老師主持會(huì)議。首先由全體語(yǔ)文教師基于自身學(xué)段結(jié)合工作實(shí)際，分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　本次教研活動(dòng)，就如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行語(yǔ)文線上教學(xué)，各位老師們暢所欲言，對(duì)線上教學(xué)的階段性工作進(jìn)行了充分的交流，也分享了許多課堂的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，老師們紛紛表示在今后的線上課堂將更加精益求精，讓學(xué)生感受到老師的幫助和關(guān)愛(ài)，時(shí)刻從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上課堂！ 總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、教師備課。教師要在上課之前一定要做到：備教材、備教參、備課件。由于是線上學(xué)習(xí)，所以備課件成為了授課中的重點(diǎn)，教師結(jié)合自己班級(jí)情況，做到課件精簡(jiǎn)，學(xué)生易懂。二、學(xué)生預(yù)習(xí)。老師們普遍認(rèn)為預(yù)習(xí)的重要性。上課前一天老師們會(huì)通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。三、線上學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。老師們認(rèn)為常規(guī)工作是重中之重，嚴(yán)肅上課紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣是提高課堂效率的關(guān)鍵。四、及時(shí)通知消息。在班級(jí)微信群里提示每一節(jié)直播課開(kāi)課時(shí)間，每天上課前提前進(jìn)入直播課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做好聽(tīng)課筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在正式上課之前點(diǎn)名查看上課情況，及時(shí)聯(lián)系未參與課堂的同學(xué)。五、上課時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。老師們會(huì)注意學(xué)生是否全程開(kāi)啟攝像頭，處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)成為了能否提高課堂效率的關(guān)鍵。六、課后作業(yè)反饋。學(xué)生利用云校家提交當(dāng)天作業(yè)，老師們課后做到及時(shí)反饋。七、家校合作。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和心理健康。 　　其次，老師們提到在跟進(jìn)直播教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與組內(nèi)老師的交流，漸漸熟悉了直播軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活。我們深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。 　　青年教師高曉芳教師更是將寧教云直播、在線課堂和希沃的運(yùn)用技巧，以及如何利用中教云數(shù)字化平臺(tái)資源備課等，利用寧教云視頻會(huì)議完美的呈現(xiàn)在老師們的面前，分享自己的教學(xué)使用經(jīng)驗(yàn)。 當(dāng)然，直播教學(xué)還存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不能按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)。還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)提交不完整，教師上課時(shí)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等等。針對(duì)這些情況，老師們?cè)诮虒W(xué)中采取了以下改進(jìn)措施： 1.及時(shí)在班級(jí)群發(fā)信息，提醒學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上線學(xué)習(xí)。 2.充分利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。 3.對(duì)作業(yè)提交不完整和不積極的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反映情況，加強(qiáng)交流，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟，克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習(xí)。 　　研討結(jié)束后，由教務(wù)主任周愛(ài)玲老師進(jìn)行了教研總結(jié)： 1.每天布置早讀任務(wù)； 2.從學(xué)情出發(fā)，把握教學(xué)方法； 3.合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，合理利用資源； 4.推薦精品課前，教師提前觀看。 通過(guò)這次教研讓我們看到了老師們具有的進(jìn)取心和責(zé)任心，老師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的成長(zhǎng)。