踐行新課標(biāo)理念，打造高效課堂——孫祖小學(xué)開展英語(yǔ)學(xué)科骨干教師示范課活動(dòng)

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為全面、系統(tǒng)的推進(jìn)新課標(biāo)在課堂的順利實(shí)施，把新課標(biāo)教育理念和基本要求貫徹到課堂教學(xué)中去，同時(shí)給教師提供相互借鑒、交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)施的平臺(tái)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，解決新教師課堂教學(xué)的問(wèn)題，在學(xué)校教研室的精心安排下，我校于十月九日開展了落實(shí)新課標(biāo)英語(yǔ)骨干教師示范課活動(dòng)。 　　活動(dòng)過(guò)程如下： 骨干教師授課 　　首先由骨干教師李先香執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 A Let's learn 單詞課。本節(jié)課是四年級(jí)組全體老師根據(jù)新課標(biāo)的變化共同研討，整合單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的一節(jié)課例。 　　李老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法激發(fā)學(xué)生興趣，借助豐富的多媒體資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。利用圖片、直觀教具形體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科融合。并在游戲、chant小組合作的方式下，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和靈活應(yīng)用語(yǔ)言，取得了良好的教學(xué)效果。 　　英語(yǔ)老師們認(rèn)真觀課 　　英語(yǔ)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的融合，孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己喜歡的家。 說(shuō)課、評(píng)課、議課 　　授課結(jié)束后，在教研員的組織下，全體英語(yǔ)老師在二樓會(huì)議室開展了授課教師說(shuō)課，觀課教師評(píng)課、議課交流研討活動(dòng)。首先由李老師對(duì)自己的課進(jìn)行了說(shuō)課，李老師從教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖及依據(jù)，以及本節(jié)課的收獲和反思等方面一一和大家進(jìn)行了交流和分享。 　　研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識(shí)的交鋒，活動(dòng)氛圍熱烈而又和諧。大家針對(duì)本節(jié)課談?wù)勛约旱氖斋@，并且提出了自己的一些意見和建議。特別是針對(duì)新課改中的主題意義和單元整體教學(xué)，各位老師提出了自己的建議能夠更好的整合在本節(jié)課中。 活動(dòng)總結(jié) 　　最后由我們教研室趙主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作提出具體的要求。趙主任從英語(yǔ)課標(biāo)學(xué)習(xí)、上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)分析、課改后英語(yǔ)試題命題方向的變化，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提出了明確的要求。他充分肯定了骨干教師在英語(yǔ)教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，對(duì)新教師提出了新的希望和要求，并鼓勵(lì)新教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極參與、共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的精神，在教學(xué)實(shí)踐中潛心研究，躬耕實(shí)踐，進(jìn)一步提升各自的執(zhí)教水平。 　　通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)新課標(biāo)有了更深入的理解，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)相關(guān)精神。大家也紛紛表示在教學(xué)中繼續(xù)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，踐行教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。