與你一路相伴--城西浮來送教紀實

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褪去了夏日的炎熱，我們在天高云淡中享受秋天帶來的涼風習習。十一過后，我們一行人繼續(xù)走在新一輪送教的路上。 　　鴻博還是像往常一樣躺在床上，手臂、身體都嚴重變形，身材也愈發(fā)的消瘦……我們到時奶奶正好送完學生回家，鴻博還沒吃飯，她在準備給孩子做飯，和我們簡單聊了孩子近況，一切安好。 　　我們?nèi)r，琳還躺在床上睡覺，悄悄地過去看了眼孩子，發(fā)現(xiàn)她還在熟睡，也不便打擾，與奶奶了解了孩子最近的飲食，精神等狀況，叮囑了一些安全事項。希望這位可愛的小女生能好好吃飯，健健康康的長大！ 　　碩跟媽媽出門了，恰好在門口碰到了也剛要出門的碩爸爸，把送教物資轉(zhuǎn)交給他并且向他了解了孩子最近的情況，得知孩子越來越好我們?nèi)凰徒汤蠋熜睦镆彩桥模?lt;/p> 博是一個乖巧懂事的孩子，這是我第三次見到他，每次我們一行老師進門，他總會招呼我們坐下，然后拿出嶄新的書包，拿出書來乖巧的問老師一些問題，這一堂送教課，劉老師和他一起學認了“奶”字，認讀、組詞、書寫，這位認真的小帥哥都不在話下。 　　又一次來到碩的家里，依舊是他給我們開門，招呼我們進門，像個小大人一樣，這一點讓我們非常驚喜。在之前的送教過程中孩子還是非常的暴躁，情緒波動較大，無法完成學習任務，但是隨著時間的流逝，孩子的情況慢慢好起來，雖然現(xiàn)在依然比較容易產(chǎn)生情緒的波動，但是可以安靜的坐一會兒，這就為孩子以后的學習打下了一個比較良好的基礎，我們希望孩子的情況會越來越好，為這一個特殊的家庭帶來些許安慰。這不，見到老師手里拿的拼圖玩具，他可開心了，他喜歡老師帶來的玩具，不停的拉著于老師看上面的圖案、數(shù)字，迫不及待的自己拆開擺一擺。 磊在康復機構康復，爺爺也并未在家，我們聯(lián)系了在外干活的磊媽媽，在她的囑托下把送教物資暫存到了鄰居家。 　　偉的奶奶身體不舒服需要照顧，偉和媽媽自然就肩負起這個重任，我們?nèi)r偉在奶奶家吃媽媽剛做的早飯，跟偉的媽媽詳細的解了孩子最近的情況，臨走叮囑她最近天氣變冷，注意給孩子添衣等。 　　我們來時，萱爸爸自己在店里，萱和媽媽在外康復未在家，跟萱的爸爸了解了孩子近況，希望這個折翼的小天使未來一切都好！ 　　關注殘疾兒童教育是一項長期的工作，我們莒縣特殊教育學校會把工作持續(xù)下去，把工作做實做好。讓殘疾兒童真切的感受到了社會的關注與關懷，讓孩子們更加樂觀、自信地面對生活。愿在扶殘助殘的路上有你有我，愿孩子們的明天更加精彩，愿特殊教育的明天更加美好！

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