思悟新媒介微課教學與美術學科的應用

周才生

9月30號。有三位老師進行的微課的信息技術的分享當中。原來地上課當中，我很少用到了微課的這種信息技術。但在今晚的時候能夠學到了這個三位老師的精彩講座，我很高興。因為在原來的上課任課當中，沒有能夠用到這種微課的這種信息技術。平時也聽說過的微課的基本要求和特點，或者是那個微課的教學方法等等。但是實際上在真正的教學當中，很少能夠用到。所以在當中聽講后，也能夠在我以后的任何當中用到，或者應用很廣。因為在在關老師老師所講到了微課的基本特點當中。說以一個問題主要性的主題突出。也是非常精選的那種經(jīng)過設計制作精準。同時它的內(nèi)容應用都會很廣，也很強大。同時它的畫面展現(xiàn)出來給學生看到了是非常震撼的，也能夠讓學生非常難忘的。<br> 在關老師所講以實際型的一節(jié)課來給我們那個講解分析微課評比當中的這種關鍵要素是非常重要的。也就是說，在我們?nèi)握n的正常的教學當中，微課的那個視頻的教學是非常重要的。在他們那個在2018年當中，關老師也獲得了2018年海南中小學美術微課評比的一等獎。在我的印象當中，這種微客的東西比較疏遠，也比較就遠離我們這種平時教學。也是聽說經(jīng)常教育課堂中應用微課。那實際上我們真正的操作起來。非常難，也少是接觸這個東西。所以在能夠學到這樣的這種微課信息技術的融合，我覺得依靠它在美術教學當中呢，縣里公開課，校級公開課當中有一定用處或者是說幫助吧。<br> 杜鑫老師她講到了，見微知著，微課改變我的教學。收獲良多。她在原來當中是拒絕這種微課教學，后來他們慢慢就變成了嘗試和接受。因為在她看到了她的同學論文當中的研究方向中，微視頻教學資源在初中美術欣賞課中的研究的時候呢，他就已經(jīng)看到她同學的做微課做這種腳本，錄視頻、寫字、編輯、事情太難了。但是慢慢的去嘗試和接觸這樣的微課帶來優(yōu)點是能夠接受。因為這種微課的這種教學當中是非常便利的。在現(xiàn)代教當中能夠用到微課的這種任教的話，那是在學生接受或者說在課堂教學當中，新媒介信息技術當中非常新穎。因為在我們鄉(xiāng)下在這種的美術教學信息技術當中，教學就非常少，也很難得說平時的多媒體也好，還是那個同步課堂，這個是說非常少的這種那個信息的那種教室。但是我們平時也有多媒體。但是有點硬件的問題。但是平時我們偶爾也會在公開課是所用到的微視頻教學。所以今天能夠在那個杜老師的講課下，能夠通過了拒絕嘗試和接受以后呢，我向她學習。因為通過這樣的拒絕嘗試接受以后，意味著在以后的教育教學方法中對我的教學信息技術手段是不可少的。我應該是接納，因為事實上按我操作起來呢，我覺得這個微課非常難得的現(xiàn)代教學信息技術手段。我應該去嘗試和接受的把我自己的這種教學應用到微視頻的教學資源課程課程當中。能夠在以后的那個縣級教學設計比賽中脫穎而出。<br> 施老師給我們帶來了信息技術與學科融合的關鍵，當中講到了信息技術與學科融合過程中的。新技術的應急聲像圖文信息而使得所呈現(xiàn)的。信息主動直觀，能夠提升課堂消息的趣味性和主觀性。提高這種增效的這個作用是不用質疑的。同時學科教學應該立足本位，重點，關注學科知識與核心素養(yǎng)的邏輯關系與學生生活的聯(lián)系。第三技術是輔助教學的手段，在教學中的地位是輔助。是老師還講到了。備課就先吃透教材。教學內(nèi)容是什么？學段的教學目標是什么？從中教學內(nèi)容中提煉羅列知識點，確定將為重難點。新技術是輔助教學的手段，在課堂教學中的地位是輔助。<div> 在設計當中的那一環(huán)。有教育思路。1、明確要達成的目標。2、選擇教育內(nèi)容的取舍處理。3、明確學習任務。4、選擇教學方法。5、確定教學策略。6、設計教學環(huán)節(jié)。<br> 在施老師所講的當中。微視頻跟微課的區(qū)別。是不是微視頻就等于微課？因為在概念上來講是微客，是以微型教學視頻為主要載體。針對某個學科的知識點。如重點、難點、疑點、考點等或者交流環(huán)節(jié)，如學習活動、主題實驗等，配相應任務設計開發(fā)的一種情景化。其支持多種學方式的新型視頻課。我們所講到的微視頻不是微課，只有和學習任務單以及學習活動流程結合起來的，才算是一個完整的微課。否則它就是一個供學生自主學習的材料而已。<br> 施老師講到這種概念呢。重新的對微課有顛覆的認知。因為我們所講的經(jīng)常講到的也很少用到這種微課的這種資源的東西。是我們比較就是說傳統(tǒng)的那個正常教學。在這種今天所講的這些的信息技術改變或者關鍵也好啊，對于我以后教學設計模塊當中能夠運用這一點的話，我覺得是很好的，也是該自己能夠融入這個大團體當中去學習。因為實際上是平時教學方法比較叫老套。所以通過這樣的學習來提高自己這種對于新媒介的這種微客的這種教學手段當中，是有所必要的。來提升自己的這種教學課堂的那個內(nèi)容?；蛘咝Ч怯袔椭摹＝裉焱ㄟ^了的三位老師講座，我感覺自己能夠就是說當中能夠反思一點點，不敢說理解全部到位，從以后的事當中呢，去提高自己這個微課這種新教學信息技術。通過以后的時間當中去運用微課，然后來改變自己。其實在杜老師所講到的這種拒絕。是的，我現(xiàn)在目前我在我在最初的時候就是拒絕的，因為太麻煩死，操作起來不好操作，也不知道該怎么應用。今天算是學習到了微課在課堂上的重要性。希望在以后信息技術手段中提高對微課教學方法應用。</div> 關老師的走進微課，讓美術課活起來。杜馨老師的微課改變我的教學。施老師的信息技術與學科融合的關鍵

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周才生