環(huán)境創(chuàng)設(shè)

銀川市興慶區(qū)新世紀(jì)嘉園幼兒園

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！睘榱诉M一步加強教師對主題探究活動的指導(dǎo)與組織，提升教師對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，近日銀川市興慶區(qū)新世紀(jì)嘉園幼兒園開展了主題環(huán)創(chuàng)觀摩評比活動。 觀摩學(xué)習(xí)、取長補短 教師對主題環(huán)創(chuàng)的精心設(shè)計，不僅能美化環(huán)境，同時也是激發(fā)幼兒跟隨課程的重要渠道，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)。　　各班教師從教育理念、創(chuàng)設(shè)主題、內(nèi)容設(shè)計、表現(xiàn)形式、空間利用、整體規(guī)劃等層面對本班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)作了詳細的介紹。教師們利用自己的慧心巧思，充分利用有限的空間和身邊的自然物及半成品，因地制宜、寓教于樂，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)出了一個個富有童趣的班級環(huán)境。 聆聽思考，齊思共進 　　在現(xiàn)場交流中，老師們一邊聽介紹一邊記錄，對有創(chuàng)意、新穎、精致的環(huán)境創(chuàng)設(shè)紛紛點贊，動手操作躍躍欲試，像孩子般充滿好奇和求知。同時，也對一些活動區(qū)材料的適宜性、嚴(yán)謹(jǐn)性提出問題，引發(fā)大家的討論，就實踐中大家遇到的一些困惑在集體智慧火花的碰撞中得到釋疑。 追隨兒童，綻放成長 　　活動最后，尤園長從專業(yè)的視角做了相應(yīng)的評價，提出了寶貴的意見，有針對性地為大家提出了主題墻創(chuàng)設(shè)的線索、活動區(qū)材料投放的合理性、適宜性等策略，并對各班區(qū)域游戲的亮點予以肯定。 本次活動不僅為教師們構(gòu)建了一個相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的平臺，更新了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，提升了環(huán)創(chuàng)技能和品味，加深了教師對環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價值的認識，更促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗的積累，為今后更好地進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。