教與研攜手學與思并肩——金鄉(xiāng)縣教研中心領導到育才學校初中部調(diào)研指導工作

金鄉(xiāng)縣育才學校

露清煙冷深秋至，紫陌又浮丹桂香。為強化質(zhì)量意識，提高教師的課堂教學水平，加強教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，深入了解我校教育教學工作開展情況，2022年10月3日，教體局劉衛(wèi)奎副局長帶領縣教研中心各位領導蒞臨金鄉(xiāng)縣育才學校進行學科調(diào)研指導工作。 課堂展風采韻味無窮?語文組 　　張芬老師注重引導學生獨立思考，小組之間互幫互助，充分發(fā)揮了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的綜合學習能力。真正做到讓學生學有所獲。 條理分明?數(shù)學組 鄭玉娥老師注重讓學生在豐富多變的情境中解決實際問題。學生在互動中碰撞出思維的火花，輕松學到了知識。通過小組合作、自主探究、展示交流，讓孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)、思考、體驗、收獲。 入情入景?英語組 　　彭雪花老師注重語言實際運用能力的提高，通過學習單詞和句子，培養(yǎng)學生的直觀感受和積極探索世界的好奇心，去樂于學習事物的表達。創(chuàng)設教學情境,拉近了師生的距離,激發(fā)了學生熱情，活躍了課堂氣氛。 善思則智?理化組 　　郭玲和趙麗美兩位老師充分發(fā)揮學生的主體地位，以小組合作的形式進行實驗設計、交流研討、展示匯報，精彩的課堂，離不開學生的積極參與。教師成全了學生的孜孜學習，學生成就了教師的個人風采。 引人向上?道法組 　　周艷萍老師把引導學生樹立正確的價值觀作為教學之重。在教學中創(chuàng)設形象生動的畫面，把學生帶進寬松愉快的學習環(huán)境中，使其會學、愿學和樂學，從而調(diào)動學生學習的積極性，提高學習效率，達到課堂的高效性。 古為今用?歷史組 　　孟麒老師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神深深吸引并打動學生。 開闊視野?地理組 　　周艷梅老師教學思路設計符合教學內(nèi)容實際，符合學生實際，教學思路的層次、脈絡清晰。課堂導入以學生的實際生活為側擊點，引發(fā)學生學習的興趣，使學生很快融入到學習當中。在教學過程中注重知識的形成過程，不是簡單的給出結論，而是通過學生討論分析總結得出。 評課促提升 　　節(jié)節(jié)堂堂“課”相似，堂堂節(jié)節(jié)“學”不同。教研室領導和老師們一起參與評課。對授課老師的課進行全面的分析和中肯的點評。評課由此及彼、觸類旁通，從談教學設計到課程理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到平時上課時的教風都給予了精彩的詮釋。同時鼓勵新教師多學、多看、多問，爭取早日形成自己的教學風格。 　　這次教育教學調(diào)研及聽評課活動，肯定了成績，查找了不足，提振了士氣，明確了努力的方向，對學校的教育教學工作起到了積極的促進作用。