彩旗與綠葉共舞，鮮花與笑臉相映——路北區(qū)和順園小學幼小銜接「身心適應(yīng)」篇活動紀實

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小學一年級新生正處于從幼兒園到校園的重要轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期。 為了更好的幫助一年級新生克服畏學恐懼的心理，緩解新生入學的焦慮，我校開展了幼小銜接身心適應(yīng)課幫助學生由幼兒園學習生活，平穩(wěn)過渡到小學學習生活。一起來看寶貝們表現(xiàn)吧！ 身心適應(yīng)第一課“我喜歡上學——我是小學生啦”。課前老師帶領(lǐng)孩子們參觀了校園，熟悉了學校環(huán)境。通過校園多彩生活照片，激發(fā)了孩子們對學校生活的向往。 為了幫助孩子們了解學校課程，我們設(shè)定了“課程王國大闖關(guān)”，看孩子們多棒，積極參與活動舉手發(fā)言！ 通過參觀校園和課程王國闖關(guān)游戲，孩子們記住了他們喜歡的科目和場所并認真填圖評價單的每一顆星星??。 一首健康歌開啟身心適應(yīng)第二課！身心適應(yīng)第二課快樂向上——做快樂的小學生，培養(yǎng)孩子對學習、生活中遇到困難時愿意嘗試自己解決問題的能力，能夠保持積極快樂的情緒。 看，同學們快樂的笑容比花兒還燦爛，老師感同身受！ 人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就有痛苦。那么有了煩惱怎么辦呢？咱們來聽一則故事《國王長了個驢耳朵》 通過這個故事告訴同學們，有了煩惱，一定要講出來，千萬不要總藏在心里，否則會影響我們的身心健康！ 同學們聽得多認真！怎樣趕走煩惱，重獲快樂呢！同學們進行了趕走煩惱活動單填圖！ 身心適應(yīng) 第3課積極鍛煉——課間活動趣味多。激發(fā)兒童的運動興趣，喜歡參與多種形式的體育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成運動好習慣。 首先向同學們介紹了鐘南山院士，告知孩子們?yōu)槭裁寸娔仙皆菏磕苡羞@么好的精氣神，秘訣就是堅持體育鍛煉！當然還有奧運賽場上為國家爭光的運動健將們！ 通過了解體育鍛煉，同學們也躍躍欲試地表現(xiàn)自己，看，認真的臉龐、舞動的雙手，室內(nèi)課間操開始啦！ 通過學習，同學們了解了體育鍛煉可以促進血液循環(huán)和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還可以讓寶貝們骨質(zhì)結(jié)實，個子長高，不生病。 家長朋友們帶孩子們進行了多種形式的親子體育活動，多彩的活動讓孩子們體會到了體育鍛煉的樂趣，相信孩子們也同樣緩解了新環(huán)境的不適，更加喜歡小學生活。 身心適應(yīng) 第4課動作靈活——我有一雙巧巧手 我們進行了小巧手拉拉鏈比賽！鍛煉了孩子們的自理能力！ 為了讓孩子們充分理解自己小巧手很能干，我們還進行了精細運動和自己的事情自己做的小任務(wù)！一起來看孩子們表現(xiàn)吧！ 為期一個月的身心適應(yīng)學習結(jié)束了，但美好的小學生涯剛剛開啟，相信小可愛們都找到了更優(yōu)秀的自己，同時也為家長朋友們的積極配合鼓掌。以夢為馬、不負韶華，唯愿小可愛們的明天更燦爛！ 編輯：劉陽審核：朱巍