聚焦?jié)O耕文化踐行美育課堂

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市級(jí)課題《“雙減”背景下基于漁耕文化豐富學(xué)生課外美育活動(dòng)校本課程的研究》開(kāi)題論證會(huì) 　　9月29日上午，連江縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級(jí)課題《“雙減”背景下基于漁耕文化豐富學(xué)生課外美育活動(dòng)校本課程的研究》論證會(huì)在五樓會(huì)議室舉行。連江縣教師進(jìn)修學(xué)校科研室孫美珠主任、小研室邱寶順主任、張林靜副主席；三實(shí)小林興校長(zhǎng)、洪波副校長(zhǎng)及課題組全體成員參與了開(kāi)題報(bào)告會(huì)。 　　在開(kāi)題論證會(huì)上，由連江縣教師進(jìn)修學(xué)校科研室孫美珠主任宣讀課題立項(xiàng)書(shū)通知。接著，課題組核心成員唐宵麗老師針對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行闡述。她從課題的核心概念、研究現(xiàn)狀、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程、研究方法、創(chuàng)新之處，以及預(yù)期研究成果等方面進(jìn)行闡述。開(kāi)題報(bào)告明確詳實(shí)，操作性強(qiáng)，為接下來(lái)的課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。 　　專家組成員在聽(tīng)取開(kāi)題報(bào)告后進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，充分肯定了本課題研究的必要性并給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，就課題研究可行性及開(kāi)題報(bào)告提出指導(dǎo)意見(jiàn)。 　　連江縣教師進(jìn)修學(xué)校小研室邱寶順主任肯定本次課題的研究方向，基于連江縣的海域面積，實(shí)地調(diào)研考察，選擇合適的基地校的必要性。 　　課題組負(fù)責(zé)人洪波副校長(zhǎng)就本次課題的研究背景與研究意義做了簡(jiǎn)明的闡述與分析，希望在本次工作室的共同研究下，將家鄉(xiāng)的漁耕文化真正注入到美育課堂中，形成一套良好的校本課程系統(tǒng)。 此外，課題組核心成員百勝學(xué)校陳惠老師也做了詳細(xì)的介紹，以福州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的漆畫(huà)為載體，將當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“蟶殼”融入到創(chuàng)作中，結(jié)合新材料，鼓勵(lì)孩子利用身邊特色材料挖掘創(chuàng)新、探究創(chuàng)造不一樣的藝術(shù)美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的藝術(shù)素養(yǎng)。 　　最后，連江縣教師進(jìn)修學(xué)?？蒲惺覍O美珠主任還從專業(yè)的角度進(jìn)行細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，明確提出漁耕文化作為本次課題研究的意義，同時(shí)，也肯定漁耕文化作為校本美育活動(dòng)的精神價(jià)值。 　　本次課題開(kāi)題論證會(huì)，所有參會(huì)人員對(duì)課題研究工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。課題組成員將在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，潛心鉆研，積極實(shí)踐，用心探索。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和課題組成員的共同努力下，讓“雙減”背景下漁耕文化的美育活動(dòng)真正落地生根。