昌樂縣丹河小學(xué)｜優(yōu)師展播⑥：潛心育人，靜待花開一一昌樂縣優(yōu)秀教師劉曉強(qiáng)

昌樂縣丹河小學(xué)

編者按：　　在喜迎黨的二十大勝利召開之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教師爭做“四有好老師”，當(dāng)好“四個引路人”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升教師的幸福感、榮譽(yù)感，昌樂縣丹河小學(xué)開設(shè)“優(yōu)師展播”專欄，展示模范班主任、優(yōu)秀教師、教改先鋒、立德樹人標(biāo)兵、名師能手等“優(yōu)師”先進(jìn)事跡。這些優(yōu)師們，以教書育人為己任，在各自的崗位上盡心盡力盡責(zé)，以愛心與耐心敲開了一個個學(xué)生的心門，在教育這片沃土上耕耘著、成長著、收獲著、幸福著……他們有的以身作則，急他人所急，憂學(xué)生所憂，以責(zé)任與熱情感染無數(shù)身邊人；有的默默耕耘，用心用情做好孩子們的每一件事，用責(zé)任為孩子們播種希望，用知識帶孩子們探索廣袤的世界；有的理念超前、創(chuàng)新發(fā)展，以過硬的專業(yè)能力給更多人帶去幫助。本期人物：昌樂縣優(yōu)秀教師劉曉強(qiáng) 　　劉曉強(qiáng)，昌樂縣丹河小學(xué)英語教師，從教二十余年，一直耕耘在小學(xué)英語教學(xué)一線。工作中關(guān)心學(xué)生，循循善誘，教育教學(xué)成績優(yōu)異。發(fā)表論文、撰寫案例多篇，研究的培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的課題通過縣級結(jié)題鑒定。在全縣小學(xué)英語教師基本功比賽中兩次獲獎，先后獲評縣“一師一優(yōu)課”、縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課。榮獲昌樂縣小學(xué)英語教學(xué)能手、昌樂縣立德樹人標(biāo)兵、昌樂縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。 執(zhí)著教育? 青春無悔 　　2002年8月，走出師范大門的劉老師，懷著對教書育人的職業(yè)憧憬，信心滿懷地踏上了這三尺講臺。時光荏苒，20余年來的講臺生涯中滲透著她對學(xué)生的情與愛，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和摯愛的深情，記錄著她20年來的幸福與收獲的工作歷程。從教以來，她安心于工作，鉆研于英語教學(xué)，忠誠于人民教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，師德歷年來考核優(yōu)秀。指導(dǎo)學(xué)生參加全國中小學(xué)課本劇大賽，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。課下之余，積極與學(xué)生及家長溝通交流，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。 愛崗敬業(yè)? 銳意進(jìn)取 　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。她深知學(xué)生和課堂是她教學(xué)工作的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。 作為一名一線教師，她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。她勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，要想給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼?今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。孜孜以求、誨人不倦，教學(xué)過程中，她聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，不斷探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的，注重學(xué)生多方面能力地培養(yǎng)，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在探究中求知，在合作中求索。二十年來，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲存了許多教學(xué)心得，她傾注自己的精力，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，冰心老人說:“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！闭鎼廴缬?，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。她把自己融入到教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話:“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?lt;/p> 勤耕不輟提升素質(zhì) 　　隨著教育的不斷改革，劉老師認(rèn)識到不僅要提高自己的教學(xué)水平，還要有先進(jìn)的教育理念。觀念是行動的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會有自覺而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進(jìn)的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)，因此，她積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)和反思，提高了認(rèn)識，深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時，還要學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生存。師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，達(dá)到共識、共享、共進(jìn)的目的。 　　潛心育人，靜待花開。劉老師用青春的激情，書寫著自己教育生涯的點(diǎn)滴；用不懈的追求，詮釋著對學(xué)生的理解和尊重。選擇即無悔，堅(jiān)守三尺講臺，為心中的教育夢想繼續(xù)努力！