“飛”常研討 “書”寫希望?—探沂小學(xué)五年級英語備課組教研活動紀(jì)實

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“秋風(fēng)起舞灑清爽，金秋十月迎國慶”。2022年9月30日，探沂小學(xué)五年級英語備課組在教研員房昀老師的指導(dǎo)下開展了五年級備課組線上先導(dǎo)課研討活動。 精心準(zhǔn)備 　　五年級英語備課組全體成員參加了本次線上先導(dǎo)課研討活動，活動在年級備課組長、豐厚小學(xué)孫云老師的組織下有序進(jìn)行。 　　首先，五年級組于9月23日利用英語教研活動時間對第三單元第二課時進(jìn)行了集體研討，組長認(rèn)真記錄了組員們的意見和建議，對本課時進(jìn)行了細(xì)致的修改，并承擔(dān)了錄制本課時視頻的任務(wù)。然后孫老師在本次活動之前將視頻上傳“飛書備課組群”，老師們借助網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用飛書網(wǎng)絡(luò)研討的優(yōu)勢進(jìn)行集備研討活動，雖然是第一次嘗試這種形式的集備，但是老師們?nèi)匀荒軌蜃龅秸J(rèn)真觀看視頻，詳細(xì)記錄每個環(huán)節(jié)內(nèi)容，并積極發(fā)言，提出自己的想法和改進(jìn)意見，展現(xiàn)了探沂小學(xué)英語團(tuán)隊認(rèn)真努力、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，活動取得了非常好的效果。 觀看視頻 　　 積極研討 新入職的孫兆花老師說本節(jié)課教學(xué)思路很清晰，重難點也比較突出。重點單詞和核心句型練得比較充分。她還提出了自己的疑問：“視頻拍攝距離黑板較遠(yuǎn)，看不清楚副板書的呈現(xiàn)過程”。針對該問題，我們給出了本節(jié)課板書呈現(xiàn)過程的PPT演示稿。她表示會在會后觀看，有疑問再詢問。 　　曹慶文老師發(fā)言，表示導(dǎo)入環(huán)節(jié)的歌曲時間稍微有點長。針對這個問題，大家一直表示去掉開頭熱身環(huán)節(jié)的歌曲，改成課前三分鐘學(xué)生的自我介紹。而且，王恩峰老師還給出了他一直在用的課前3分鐘自我介紹模版，大家表示很實用。該問題得到了很好的解決。 　　 　　王恩峰老師提出，Let’s try 環(huán)節(jié)的填空形式，對于學(xué)生來說，難度有點大。他說可以直接用課本上的連線形式，大家表示贊同。他還說，在聽Sarah和Zhang Peng would like some …時，可以提前給學(xué)生滲透一些內(nèi)容，這樣難度會適中。與學(xué)生互動的指令語還需要加強(qiáng)練習(xí)。他還重點強(qiáng)調(diào)了核心句型前要貼人物頭像帖。 　　張?zhí)K蘇老師提出，在做Retell環(huán)節(jié)時，文本是否要打印給學(xué)生。大家表示需要打印在 retell任務(wù)上面，這樣可以解決個別學(xué)生遺忘的問題。她提出疑問：在Production前講的 teacher’s favourite class/fruit/colour…環(huán)節(jié)，是否需要講解一下？ 從先導(dǎo)課上課效果來看，學(xué)生能夠看明白該環(huán)節(jié)，所以不需要再特意講解了。王恩峰還補(bǔ)充，如果時間允許，可以留給學(xué)生2分鐘左右討論時間。 　　宋麗娜老師提出疑問：副板書中只寫 favourite …嗎？我們大家表示，根據(jù)U3單元整體備課的思路，這里把favourite lunch改成 favourite …更合適。 高美佳老師指出，黑板上彩色人物貼，可以自己購買，也可以用彩色打印機(jī)打印出來，剪好人物，再貼到硬紙板上，最后粘上磁鐵就可以。她還提出，核心句型前面的人物頭像，需要同樣方法打印。她有一個疑問：課前3分鐘學(xué)生自我介紹是否需要加入本節(jié)課的內(nèi)容？ 王恩峰老師給出了解決方案，把自我介紹里面加入“I’d like some…”。對此，全體老師都非常贊同。 　　韋淑娜老師提出疑問：菜單上面有那個 porridge，新授課，是否可以去掉？老師們表示可以去掉porridge。她還提出，Let’s try環(huán)節(jié)中，形容詞sweet和healthy還再教嗎？王恩峰老師給出的建議是，在呈現(xiàn)聽力原文時，適當(dāng)滲透就可以，不再教讀練習(xí)。 　　李麗華老師提醒大家，要把課件放到要講課的教室里試一試，是否可以播放視頻等。 　　新入職的王玉老師表示，需要多看幾次視頻，好好學(xué)習(xí)一下，為上好還原課做好充分準(zhǔn)備。如有疑問，將會再問。 播種希望 　　“事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)”，探沂小學(xué)五年級英語備課組利用“飛書”開展扎實有效的網(wǎng)絡(luò)研討活動，豐富了教研形式，促進(jìn)了老師們的反思和自我改進(jìn)，加快了老師們的專業(yè)成長。秋天既是收獲的季節(jié)又是播種的季節(jié)，探沂小學(xué)英語團(tuán)隊將以此活動為契機(jī)，開闊教研思路，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。