踔厲奮發(fā)，篤行不怠——初中部班主任經(jīng)驗交流會

楊店育才學校

俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”，班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，是學校管理機構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。為進一步加強班級管理，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)造班級管理的新方法、新思路、新成就，促進班主任工作規(guī)范化、科學化、健康化發(fā)展，我校于9月30日下午一樓辦公室召開了初中部班主任工作經(jīng)驗交流會，參加會議的有李清校長、李偉校長趙強主任、級部主任、初中部所有班主任三十余人。 　　新時代，新挑戰(zhàn)，新機遇，現(xiàn)在，就是我們每一位教育工作者踐行教育使命、杏壇筑夢的黃金時代！為了更好地進行指導和引領(lǐng)，讓年輕班主任傾吐班主任工作的苦辣酸甜，成敗得失，讓有經(jīng)驗的班主任做好傳幫帶，以利于今后更好地成長。我們搭建這樣一個平臺，以供老師們交流與學習，取長補短，共同做好班主任工作。 　　會議由李清校長主持，以“分享成功、互動提升、取長補短、共同提高”的理念，展開交流。 　　各班班主任老師根據(jù)自身經(jīng)驗以及學生的年齡特點，就學生行為習慣的培養(yǎng)、班干部的選拔、班級衛(wèi)生紀律問題、班級常規(guī)管理、家校共育工作、班級教師配合、教育教學活動等方面，從不同角度交流了班級管理工作中的有效經(jīng)驗，并通過一個個真實、鮮活的案例，詮釋了班級管理。老師們的發(fā)言感情真摯動人、內(nèi)容精彩紛呈，引起大家的共鳴，贏得了陣陣掌聲。 　　七年級組年青有活力，謙虛好學，多是談工作中的不足，湯老師的“每個人都是管理者，也是被管理者”的理念，調(diào)動了學生的參與意識，讓學生充分發(fā)揮學生的主觀能動性。胡老師“注重細節(jié)管理，以身作則”的理念深入人心。 　　八年級班主任更是讓所有班主任耳目一新，雖然新班主任和年青班主任居多，但她們很快把管理班級工作做得井然有序，全老師的“個人檔案簿”記錄了每個孩子的成長軌跡，可見用心之精細。林老師雖然略有年長，但她工作的熱情，更能感染和帶動大家。 　　九年級班主任更是經(jīng)驗豐富，一個月的時間，九年級的學風和班風都給七八年級做了好的榜樣，這離不開九年級班主任的招招制勝，周老師的“立班規(guī)”、“定目標”、“拜師信”，更是讓人刮目相看。 　　李清校長高度贊揚了班主任吃苦耐勞、樂于奉獻的工作精神，并希望各班主任在以“情”說服，以“理”說服和家校溝通的原則下，做好學生的教育教學管理工作。希望班主任們有“三用”的基本功，即“用心”、“用情”、“用招”；向“三家”學習，即“演講家”、“思想家”、“溝通家”；做到“三勤”，即“口勤”、“手勤”、“腳勤”?！皹浒囡L、形學風”，說到做到，“言必行，行必果”。管理有法，但無定法！這也是作為班主任應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)，希望班主任工作更上一個臺階。　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。