“語(yǔ)”你一起，集體備課——向城鎮(zhèn)小學(xué)第一輪語(yǔ)文集體備課活動(dòng)

劉義榮

秋高氣爽，丹桂飄香。 在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們開(kāi)始了新學(xué)期知識(shí)的“播種”。為了更好的使我校語(yǔ)文集體備課落到實(shí)處，提升備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂效率。9月29日—30日，向城鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展了第一輪語(yǔ)文集體備課展示活動(dòng)。 本次活動(dòng)開(kāi)展由教務(wù)處安排，并提前安排好主備人、備課組長(zhǎng)及語(yǔ)文組全體教師做好充分的備課準(zhǔn)備。 課堂展示 　一年級(jí)趙淑嫻老師執(zhí)教《bpmf》 　　在趙老師的調(diào)動(dòng)下，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)習(xí)積極性也高漲起來(lái)了。不知不覺(jué)在興趣盎然中學(xué)拼音，在游戲中學(xué)拼音，學(xué)生真是學(xué)得輕松加愉快。 二年級(jí)崔正芳老師執(zhí)教《葡萄溝》 　　崔老師給我們展示了一堂生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)文示范課，課堂中不僅教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程完整，還善于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，十分注重探究式教學(xué)。課上孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，師生配合非常完美。 三年級(jí)宋宇老師執(zhí)教《搭船的鳥(niǎo)》 　　宋老師在設(shè)計(jì)教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)本身優(yōu)化的同時(shí)，還關(guān)注到各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，所以銜接過(guò)渡清新自然，渾然一體，這乃是精彩之處，值得學(xué)習(xí)。 　　四年級(jí)趙婕老師執(zhí)教《盤古開(kāi)天地》 　　課堂伊始，趙老師以幾個(gè)學(xué)生熟悉的神話故事為引導(dǎo)，讓學(xué)生初步感知了神話故事想象的神奇。逐步深入課堂，學(xué)生便從中體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的神奇想象及故事中鮮明的人物形象！ 五年級(jí)劉麗老師執(zhí)教《太陽(yáng)》 　　劉老師的課堂嚴(yán)謹(jǐn)、自然，引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)明方法的知識(shí)里暢游，孩子們聽(tīng)得專注，學(xué)得認(rèn)真。 六年級(jí)王恩彩老師執(zhí)教《橋》 　　王老師針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)有水平，層層深入的引導(dǎo)孩子，抓關(guān)鍵詞、對(duì)比長(zhǎng)短句、體會(huì)感情，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法由淺到深，突破教學(xué)難點(diǎn)，孩子們學(xué)習(xí)興趣盎然。 評(píng)課活動(dòng) 聽(tīng)課后，每組語(yǔ)文老師對(duì)同年級(jí)組備課進(jìn)行交流、總結(jié)，分享收獲與不足，其中田校長(zhǎng)、李主任、語(yǔ)文教研員、學(xué)科組長(zhǎng)特進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課點(diǎn)撥。 建議梳理 幾點(diǎn)建議梳理如下，與大家共勉： 1.集體備課要發(fā)揮集體作用，發(fā)揮幫帶作用。保障備課實(shí)效的同時(shí)，帶動(dòng)年輕教師在集體研討活動(dòng)中的逐步成長(zhǎng)。 2.要充分理解教材編寫意圖，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)生由單純的知識(shí)傳授向思維訓(xùn)練、能力形成的方向轉(zhuǎn)變，并引領(lǐng)學(xué)會(huì)實(shí)踐與運(yùn)用。 3.課堂指令要清晰、連貫。問(wèn)題的設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生思維展開(kāi)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生真實(shí)生活。 4.要避免“一言堂”式的知識(shí)灌輸，避免用官方、機(jī)械化的概念講解代替學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。 5.語(yǔ)文要多讀少講。讀的方式多樣，如個(gè)人讀、開(kāi)火車讀、男女生賽讀、師生接讀、齊讀、配樂(lè)讀、分角色讀、帶著理解和感受讀等。 聽(tīng)課筆記 聽(tīng)課時(shí)，老師們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記。一個(gè)人，一種思想，一群人，共筑夢(mèng)想。 　　用心上的語(yǔ)文課堂是沒(méi)有固定模式的，但必定要經(jīng)歷一個(gè)精心發(fā)掘、用心設(shè)計(jì)、留心生成的過(guò)程。正如習(xí)主席有句金言“瓣瓣不同，卻瓣瓣同心”。所以我們重視搞好集體教研，構(gòu)建升本高效課堂，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。相信經(jīng)過(guò)這次教研活動(dòng)，每位老師都有自己的收獲。 集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。我們既要實(shí)行集體備課，又要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在今后的教學(xué)中，要多從學(xué)生的角度備課，從而取得更加理想的教學(xué)效果。 我們是一群并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，　　我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)， 我們更是一道靚麗的風(fēng)景線！ 編輯：劉義榮審核：田勝任