同課巧設(shè)計異構(gòu)顯匠心——市教科所舉辦2022年初中化學(xué)教師州課堂教學(xué)競賽選拔賽

開遠教科研

為全面提高我市初中化學(xué)教師隊伍的綜合素質(zhì)，激勵教師磨礪教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2022年9月29日上午，開遠市初中化學(xué)教師州課堂教學(xué)競賽選拔賽在開遠市第五中學(xué)校順利開展。參加賽課的教師都是全市各初中學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)方法靈活，教學(xué)過程精彩紛呈。 　　本次比賽共有5位教師參加，他們獨具匠心的設(shè)計、優(yōu)雅大方的教態(tài)、精妙的授課技巧、嫻熟的課堂掌控能力，讓聽課教師耳目一新、受益匪淺，為在座的學(xué)生、評委和老師們展示了5節(jié)風(fēng)格各異的優(yōu)質(zhì)課。 唐海燕老師熟練運用多媒體等教具，采用小組加分、成果展示等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時考慮到學(xué)生的知識遷移能力和概括能力還不是很強，教師對教材進行了處理，增加了一些演示實驗及學(xué)生實驗，從實驗出發(fā)，在實驗中尋找知識，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　李娟老師思路清晰，教學(xué)方法新穎，貼近學(xué)生興趣，以三位超級“英雄”為主介紹了碳的三種單質(zhì)，又通過學(xué)生動手實驗的方式驗證了碳單質(zhì)的性質(zhì)，同學(xué)們在生動、活潑、有趣的學(xué)習(xí)氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　姜澤建老師教態(tài)自然，情緒飽滿，授課過程中思路清晰明了，富于邏輯性。每講解一個知識點，都是先提出問題，再利用演示實驗，讓學(xué)生通過預(yù)測、觀察、對比、分析、歸納、得出結(jié)論。 　　趙海琪老師教學(xué)設(shè)計思路清晰，運用多媒體，并輔與學(xué)生探究實驗及“活動”等方式促進師生互動，活躍課堂氣氛；引發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；通過分析討論數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生分析例題的能力以實現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”。 　　呂嬌老師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，從開始的自我介紹便激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中始終以學(xué)生為主體，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 　　同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)，積極主動地參與其中，既加深了對各種化學(xué)反應(yīng)的直觀理解，又增長了各種化學(xué)知識，還從中收獲了不少人生道理。 　　課堂教學(xué)需要梳理、沉淀、反思。凝心聚力，攜手前行。課堂比賽結(jié)束后，市教科所化學(xué)教研員程明理老師組織老師們開展評課議課活動。評委們均以專業(yè)的視角、專注的態(tài)度關(guān)注競賽每一個細節(jié)。對比賽情況作了精彩點評，他們各抒己見，共研課堂藝術(shù)，并結(jié)合日常教學(xué)情況提困惑，想方法，激發(fā)所有觀摩教師的教研熱情。 經(jīng)過激烈比賽，本次課賽最終獲獎情況如下：一等獎：開遠九中唐海燕；二等獎：開遠五中李娟；開遠十一中姜澤建；三等獎：開遠二中呂嬌，開遠十二中趙海琪。 　　本次活動為老師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺，同時促進了教師教學(xué)觀念的更新。潮起海天闊，揚帆正當(dāng)時。老師們將以這次活動為契機，潛心教研，開拓進取，永不止步！