落實“雙減”抓常規(guī)，教學月查促規(guī)范——碧霞學校九月份教學月查小結

碧霞學校

為了進一步落實“雙減”政策，強化學校教學常規(guī)管理，更好地落實教學任務，提高教學質量，使常規(guī)工作規(guī)范化、細致化，我校教務處于9月30日進行了本學期第一輪教學常規(guī)月查。 　　本次月查由各副校帶隊輪流檢查，檢查內容包括備課教案、教學反思、作業(yè)批改、聽課記錄等。 備課 　　“雙減”政策下，教師如何把握好有限的課堂時間，如何更好地提升教學效能，做到減負增效，上課時的少而精，來自于備課時的廣而博。老師們備好課，常反思，“筆下有教案，心中有課堂”，才能讓課堂更加精彩。 　　通過檢查，大多數老師能按常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，備課都能以教案和二次備課等兩種形式呈現，教案格式規(guī)范,突出教學目標和重難點的設計。大多教師手寫稿教案普遍格式規(guī)范,書寫認真，注重教學反思,既有課后反思,也有專題反思。 聽課 　　聽課的本質在于學習、借鑒成功經驗，研究、發(fā)現、解決具體問題。絕大部分教師能積極主動地聽取其他教師的課,聽課記錄認真,并能客觀地做出評價和建議。 　　但是也存在部分教師聽課記錄不全,不太重視聽課評價,缺少眉評和總評；有的教師聽課記錄簡單, 缺少教學細節(jié)的記錄,不太重視板書設計的記錄。 作業(yè)批改 　　聚焦“雙減”，圍繞“減負提質”，我校老師精心設置常規(guī)作業(yè)，減輕孩子們的課業(yè)負擔。翻開一本本作業(yè)，工整的字跡，體現了學生學習的努力與良好的習慣。老師們認真、規(guī)范批改與二次批改的痕跡，飽含著老師的敬業(yè)與用心。每一個紅色的對勾，勾勒的不僅僅是老師的耐心，也是對孩子們的一種激勵，更是一字一句審閱的認真與負責。 　　但也存在一些問題：部分學生的錯題沒有訂正；個別教師作業(yè)批改不夠細致，沒有等級和批改日期；有些學科作業(yè)量偏少,作業(yè)布置時間不均衡；學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視；個別教師批閱學生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導。從所有作業(yè)批語看,鼓勵性語言仍有待于探索。 建議 【備課】1．端正認識,明確備好課是上好課的前提,是提高課堂教學效率的關鍵。2．備課時要注重練習設計，特別是課后練習。3．要充分利用課標、教師用書等權威資料進行備課,切實提高備課的針對性。4．認真?zhèn)浜酶黝愓n型的課,特別要重視練習課、復習課、習作講評課的設計。5．要強化教學反思,教學反思要有針對性。【作業(yè)布置與批改】1．及時規(guī)范地批改學生作業(yè),批改的時候采用等級制，盡量不要打大勾,避免誤判。2．培養(yǎng)學生對作業(yè)中的錯誤進行訂正的習慣，老師要對學生訂正的作業(yè)進行第二次批改。3．嚴格要求,嚴抓習慣。學生作業(yè)態(tài)度不端正的,老師要給予提醒，同時可以給予多一點的鼓勵性評語。【聽課】1．既重視聽課的數量,更重視聽課的質量。2．聽課記錄要認真,詳細,特別是要記錄自己的聽課反思和評價。 小結 　　本次常規(guī)月查，在肯定老師們扎實、細致落實常規(guī)工作的同時，也將個別問題進行呈現，并提出具體的改進措施，也讓老師們進一步明晰規(guī)范，增強責任意識，日常教學中，要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。從而進一步減輕學生負擔，真正落實“雙減”，做到減負、提質、增效。 編輯：楊    晶審核：鄭文歡簽發(fā)：王志宏