聚焦課堂促教研 專業(yè)引領(lǐng)助成長——東城學(xué)校（初中）數(shù)學(xué)組觀議課活動云淡風(fēng)輕 <p class="ql-block">秋風(fēng)明月，人間九月。暑退九霄凈，秋澄萬景清。為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)水平，助力教師專業(yè)成長。 9月30日，壽光市教科研中心王江山主任來我校進(jìn)行觀議課教學(xué)指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組馮沖和李依蕊兩位青年教師出示匯報課。</p> <p class="ql-block">七年級的馮沖老師出示的是《普查和抽樣調(diào)查》。馮老師以具體情境導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會現(xiàn)實生活中如何收集數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block">馮老師結(jié)合當(dāng)下國際熱點問題，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，同時普及愛國情懷，課堂氣氛融洽。</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)背景下，統(tǒng)計概率板塊變化量大，教師在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，可以再深入挖掘課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識。面對眾多數(shù)據(jù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立框架結(jié)構(gòu)，有條理的構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。</p> <p class="ql-block">李依蕊老師的課堂容量大，教師主要引領(lǐng)學(xué)生思考，獨(dú)立解決問題。</p> <p class="ql-block">針對課堂中老師提出問題，學(xué)生分小組討論可能出現(xiàn)的情況，無聲中滲透了分類討論的解題思想。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課教師給予學(xué)生充分的思考與探究時間。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課后，壽光市教科研中心王主任對兩節(jié)課提出了中肯的建議。王主任結(jié)合近期的達(dá)標(biāo)課情況及當(dāng)下數(shù)學(xué)老師們努力的方向從以下三個方面提出建議:1.課前教師要充分備課，深入研讀課標(biāo)。在設(shè)計學(xué)案時，要有整體意識，從一明一暗兩條路線進(jìn)行。不論明線的知識層面，還是暗線的能力素養(yǎng)層面教師要深挖知識點，構(gòu)建框架意識。</p><p class="ql-block">2.課堂上教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，不能一味的追求成績。數(shù)學(xué)課堂要有問好，并不是所有數(shù)學(xué)課堂都需要情境導(dǎo)入。教師要善于運(yùn)用信息化手段輔助課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block">3.備課組加強(qiáng)教研，在教研深度上集思廣益，深下功夫，提高每節(jié)課的含金量。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空?！北敬谓萄兄笇?dǎo)為我們的老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展，今后我們會不斷學(xué)習(xí)，不斷去挖掘教師課堂教學(xué)的潛力，努力前行。</p> <p class="ql-block">在今后的教學(xué)中數(shù)學(xué)組將加大教研力度，深入挖掘教材，提高整體意識。七年級著重培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，提高學(xué)生的計算能力。八年級著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的幾何說理水平。九年級著重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想水平。三個年級都應(yīng)重視錯題整理及錯題二次過關(guān)訓(xùn)練。</p> 學(xué)生教師教研課堂數(shù)學(xué)組意識老師課堂教學(xué)培養(yǎng)提高