<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮我縣教學(xué)共同體效應(yīng)和名校名師影響力,進(jìn)一步推進(jìn)“專遞課堂”常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工作,建立“資源共享、校際合作、多向互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的遠(yuǎn)程互動(dòng)教育教學(xué)新模式,9月29日,縣教育局組織召開(kāi)了2022-2023學(xué)年“專遞課堂”常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì),全縣中小學(xué)校分管副校長(zhǎng)和部分管理員參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議首先由縣教育局“專遞課堂”教學(xué)負(fù)責(zé)人任彪老師帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“專遞課堂”遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用的實(shí)施辦法》,并就分組結(jié)對(duì)、實(shí)施步驟、實(shí)施內(nèi)容、組織管理、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容作了詳細(xì)的解讀,幫助大家深化理解了“專遞課堂”專遞什么?誰(shuí)來(lái)專遞?怎么專遞?等問(wèn)題,更好的指導(dǎo)了此項(xiàng)工作的開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 東關(guān)小學(xué) 城鎮(zhèn)初中</span></p><p class="ql-block"> 在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)小學(xué)張菲菲、東關(guān)小學(xué)李強(qiáng)強(qiáng)、城鎮(zhèn)初中賈娜娜三名副校長(zhǎng)就試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)在“專遞課堂”遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問(wèn)題和今后的努力方向進(jìn)行了分享,值得各校借鑒學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四組初中結(jié)對(duì)校交流研討</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六組小學(xué)結(jié)對(duì)校交流研討</p> <p class="ql-block"> 在現(xiàn)場(chǎng)研討環(huán)節(jié),各結(jié)對(duì)幫扶校就新學(xué)年“專遞課堂”教學(xué)工作如何開(kāi)展進(jìn)行了溝通,在討論的過(guò)程中各校積極參與,熱情高漲。最終各小組均以各校的薄弱學(xué)科實(shí)際所需為出發(fā)點(diǎn),打破了小組內(nèi)主講和聽(tīng)講的固定模式,打破了縣城和鄉(xiāng)村的界限,依托本校的特色課程和優(yōu)秀教師資源,有的小組在共同體內(nèi)互相送教,有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校給縣直學(xué)校送教,初步明確了相應(yīng)的送教模式,確定了本學(xué)期的授課年級(jí)、學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容等,為本學(xué)年的工作開(kāi)了個(gè)好頭,做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 最后,縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)賈世凌就做好“專遞課堂”常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工作提出了三方面指導(dǎo)意見(jiàn):一是思想上高度重視,提高認(rèn)識(shí)。專遞課堂是教育部加強(qiáng)建設(shè)的“三個(gè)課堂”之一,做好此項(xiàng)工作對(duì)改善薄弱學(xué)校師資具有重要的意義,各校要高度重視,嚴(yán)格落實(shí);二是組織安排上精細(xì)嚴(yán)密,落實(shí)到位。各校要召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議,研究部署,細(xì)化責(zé)任,明確分工,讓信息化設(shè)備在教學(xué)中真正起到作用,創(chuàng)新教學(xué)模式,促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變;三是行動(dòng)上雷厲風(fēng)行,務(wù)求實(shí)效。各校要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓好每一步工作的開(kāi)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、整改問(wèn)題,確?!皩_f課堂”常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工作真正取得實(shí)效。</p>
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