脫韁紫燕的美篇

脫韁紫燕

迎國慶，跟黨走 ——渤海小學(xué)主題班級文化展示 　　班級文化是在班主任引領(lǐng)下在班級內(nèi)部形成的特有作風(fēng)和行為準則，班級是班級靈魂的所在，也是班級風(fēng)格的獨特展現(xiàn)。小學(xué)班級文化是小學(xué)生認知教育的一個重要影響源，在很大程度上會影響小學(xué)生的認知體驗和價值觀的形成。積極開展班級文化創(chuàng)建，班主任要充分發(fā)揮班級文化的思想引領(lǐng)作用，對學(xué)生進行思想教育、養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的言行，著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)良好的言行舉止，促進學(xué)生的全面發(fā)展。　　 班主任要通過班規(guī)、班級文明公約，為學(xué)生的行為樹立導(dǎo)向，使學(xué)生對學(xué)校的紀律和要求進一步細則化、明確化，從而提高學(xué)生自律意識并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；通過各種主題班隊會活動，對學(xué)生的思想道德觀念、行為意識進一步引領(lǐng)規(guī)范，使學(xué)生獲得良好的思想道德教育；通過班級友好結(jié)對活動，引領(lǐng)全體學(xué)生和諧相處、互相幫助，感受集體的溫暖，從而帶動和激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們在學(xué)習(xí)方面取得進步；通過班級文化墻布置、教室布置、手抄報制作，調(diào)動學(xué)生出謀劃策、參與設(shè)計布置，既提高了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也提高了動手能力和實踐經(jīng)驗；通過開展班級文娛、體育、科技等活動，既開闊了學(xué)生視野，豐富了想象，也啟迪了智慧，增強了體質(zhì)，學(xué)生在愉悅的心情下身心得到健康發(fā)展?？傊?，在班級文化建設(shè)活動中，學(xué)生不僅受到了積極的思想教育，而且綜合能力和素質(zhì)均得到了有效提升。 班級文化建設(shè)活動有助于形成良好的班風(fēng)和班級秩序，對于提高班集體的形象力和凝聚力有重要意義。 一個有良好班風(fēng)和秩序的班級必定是一個優(yōu)秀的集體。良好的班級制度文化和精神文化共同構(gòu)成了班級文化建設(shè)的重要方面，也有利于形成良好的班風(fēng)和班級秩序。班級規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則和班級組織機構(gòu)等制度是班級文化的支撐；而班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級精神、班級愿景等精神文化是班級文化的內(nèi)核。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。每位學(xué)生必須遵守班級規(guī)章制度和文明公約且不得隨意違反；班干部組織機構(gòu)和任用選拔是班級民主管理的保障，必須切實落實；班級精神是班級凝聚力的象征，每位學(xué)生必須積極維護；班級愿景是全體師生共同期望的班級發(fā)展目標。只有對學(xué)生嚴格要求，全體學(xué)生積極努力實施班規(guī)、公約，良好班風(fēng)和秩序才能形成。另外還要在學(xué)校組織的各種活動中打造班級形象，展示班級獨特的風(fēng)格魅力，以活動促成長、增強班級凝聚力。因此說，班級文化建設(shè)活動有助于形成良好的班風(fēng)和秩序，對于提高班集體的形象力和凝聚力有重要意義。 班級文化建設(shè)活動有助于提升班主任的綜合素養(yǎng)，對于提高班主任的班級管理能力和水平有重要意義。 班級管理事務(wù)繁雜、千頭萬緒，班主任需要付出更多的時間和熱情才能做好這項工作，而班級文化建設(shè)更是任重道遠。班級所有的文化創(chuàng)建活動都必須在每位班主任老師的精心思考、認真準備、細心組織下方能有條不紊地進行，這對于班主任老師的綜合素質(zhì)來說確實是一種挑戰(zhàn)，每位班主任老師需要具備優(yōu)秀的管理能力、全新的教育理念、良好的審美素養(yǎng)和較強的組織協(xié)調(diào)能力。在班級文化創(chuàng)建活動中，班主任老師要重新審視思考自己的班級管理理念，對班級墻面進行全新的設(shè)計布置，對班級精神、班級愿景進行深刻提煉，對班級的各種活動進行設(shè)計、組織，這一系列活動能有效提升班主任的綜合素養(yǎng)和管理能力。 班級文化建設(shè)活動有助于在全校范圍內(nèi)形成有序、和諧的管理模式，對促進學(xué)校文化建設(shè)有重要的意義　　 班級文化建設(shè)是學(xué)校文化的縮影和重要組成部分。在班級文化建設(shè)活動中，緊緊依托和圍繞學(xué)校文化的主旨，精心打造各具特色的班級文化，并在學(xué)生中積極滲透班級文化，努力打造積極和諧、健康有序的班級氛圍。通過班級之間的交流、評比、競賽活動、班主任經(jīng)驗交流，使得全體班主任與各班級之間形成有序、競爭、和諧、互學(xué)的機制，從而對整個學(xué)校文化建設(shè)起到重要的輔助作用。班級是學(xué)生成長的重要搖籃。學(xué)生在班級生活中不僅獲得知識，也收獲成長，班級文化建設(shè)影響著學(xué)生每天的成長。小學(xué)班主任應(yīng)該依托班級文化建設(shè)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生正確的思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立積極健康、樂觀向上的人格，增強班集體的凝聚力，從而形成良好的班級風(fēng)尚，使學(xué)生在集體的搖籃中健康成長、全面發(fā)展。為此我校開啟了以“迎國慶，跟黨走”為主題的班級文化大比拼。 　　以上是我校各班班級文化剪影，很多班級都做得很好，旨在使孩子受愛國主義的教育和熏陶。這是我校的常規(guī)工作，我堅信下次會做得更好。