以愛(ài)攜手共續(xù)新篇一一陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)家長(zhǎng)課堂

Silent Z(靜)

秋，帶著灑脫的涼風(fēng)，伴著金色的詩(shī)意，姍姍而來(lái)。愛(ài)與責(zé)任，讓我們?cè)俣认嗑墼谶@美麗的秋日，遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)“暖”。 　　為扎實(shí)推進(jìn)《家庭教育促進(jìn)法》的落實(shí)，提高家庭教育的實(shí)效，陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)在陳時(shí)仲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于2022年9月29日晚上開(kāi)展了“家長(zhǎng)課堂"活動(dòng)。與其說(shuō)是“家長(zhǎng)課堂”，不如說(shuō)是朋友相聚一起，走近彼此，結(jié)為“盟友”，為孩子美好的未來(lái)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，群策群力。 　　花兒需要園丁的栽培，孩子需要父母的潤(rùn)育。低年級(jí)組本次課堂主題一一家校共育促成長(zhǎng)。細(xì)心穩(wěn)重的林潔眉級(jí)長(zhǎng)主要從以下幾方面與家長(zhǎng)進(jìn)行深入探索:一.讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。二.強(qiáng)化孩子的自我管理。三.幫助孩子在閱讀中成長(zhǎng)。四.增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)專注度高，從中得益不少，都說(shuō)今后教育子女，有理可依，有了明確的方向。 　　良好的秩序，清晰的條理是一切美好事物的基礎(chǔ)。中年級(jí)組課堂題為“培養(yǎng)孩子做事有條理的習(xí)慣”。可愛(ài)喜人的莫美花老師主要從四方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流:一. 小孩子做事拖拉怎么辦？二、如何讓孩子不拖拉做事、積極有規(guī)劃。三.從小事開(kāi)始，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、請(qǐng)和孩子一起，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂氛圍融洽，家長(zhǎng)受益匪淺。 　　自信使我們快樂(lè)，自信讓我們敢于挑戰(zhàn)自我。大方怡人的柯麗嫦老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了一節(jié)題為“如何培養(yǎng)孩子自信心”的課堂。主要從“孩子缺乏自信的表現(xiàn)"以及“培養(yǎng)孩子自信心的兩個(gè)方法"展開(kāi)詳細(xì)的剖析。詼諧幽默的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)度過(guò)了愉快的晚上，課堂內(nèi)容得到了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴，達(dá)到了一致的共識(shí)。 　　涓涓細(xì)流與汩汩小溪的交流，成就了碧波連天的湖泊和浩瀚無(wú)邊的海洋。山花和綠葉的相約，映襯了繁花似錦的春天。而老師和家長(zhǎng)的溝通，恰似那陽(yáng)光雨露的相逢，使一株株的小樹(shù)苗有了茁壯成長(zhǎng)的根基。讓我們將愛(ài)進(jìn)行到底，使祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露中燦爛綻放！ 圖文: 趙文靜審核: 陳時(shí)仲