<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在幼兒園里，孩子們的被子會(huì)定期帶回家清洗晾曬。由于疫情防控的要求，家長(zhǎng)們不能進(jìn)教室。升入中班，教室變成了二樓，如何把這些被褥交到家長(zhǎng)手中呢？這些被子該怎么帶回家？這成了班級(jí)的煩惱。</span></p> 活動(dòng)源起 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 馬上就是周末需要帶被子回家了，可是有的小朋友不想拿，有的小朋友不會(huì)拿?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。本著一日生活皆課程的理念，我們決定帶孩子們和被子來(lái)一場(chǎng)“大作戰(zhàn)”，解決這個(gè)生活環(huán)節(jié)中的實(shí)際問(wèn)題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我將問(wèn)題拋給孩子，讓孩子們?nèi)ヌ骄?、解決問(wèn)題，裝被子、運(yùn)被子、放被子。孩子們會(huì)想出哪些新奇的辦法呢？</span></p> 討論作戰(zhàn)方法 制定“作戰(zhàn)”計(jì)劃 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了讓孩子們?cè)跒樽约鹤鍪碌倪^(guò)程中感受自信和成長(zhǎng)，出現(xiàn)困難時(shí)也能夠勇敢接受挑戰(zhàn)，我們鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)的形式，制定被子大作戰(zhàn)計(jì)劃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們想出了多種方法，我們一起來(lái)實(shí)戰(zhàn)一下看看哪種方法最方便。</span></p> “實(shí)戰(zhàn)”演習(xí) 演習(xí)一：裝被子 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法一：被子、褥子分別疊好裝進(jìn)袋子里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法二：被子、褥子一起卷起來(lái)放進(jìn)袋子里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法三：兩個(gè)小朋友合作裝進(jìn)袋子里。</span></p> 演習(xí)二：運(yùn)被子 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一、下樓</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法一：抱著被子走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這個(gè)方法雖然省力，但是被子太大阻擋了小朋友走路的視線，不安全。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法二：拖著被子走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 把被子放在樓梯臺(tái)階上拖著下樓，這個(gè)方法雖然省力氣但是會(huì)把被子袋弄臟。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法三：兩個(gè)小朋友抬著被子走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這個(gè)方法雖然省力氣，但是兩個(gè)小朋友一同在樓梯上行走不安全。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法四：接力運(yùn)被子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這個(gè)方法比較快，但是每個(gè)小朋友都需要提很多次被子非常累，小朋友之間銜接傳遞不夠連貫。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法五：斜挎被子走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">? 這個(gè)方法小朋友們一邊挎著被子，一邊扶著扶手，既安全又迅速。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">二、下臺(tái)階</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法一：直接斜挎被子走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在下樓梯的時(shí)候有扶手這個(gè)方法可取，在此處臺(tái)階沒(méi)有扶手輔助，不安全。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法二：搭建滑梯，和被子一起走</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這個(gè)方法雖然省力但是被子輕重不一，沒(méi)有扶手輔助，小朋友們不安全。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法三：搭建滑梯，讓被子坐滑梯</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小朋友和被子兵分兩路，借助重力和推動(dòng)力讓被子順利滑下，成功會(huì)師。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三、走平地</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法一：斜挎被子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每位小朋友斜挎被子至擺放地點(diǎn)，這個(gè)方法比較辛苦。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法二：拖拽被子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 被子放在地上進(jìn)行拖拽，這個(gè)方法雖然省力但是被子底弄得臟臟的。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法三：?小小貨運(yùn)司機(jī)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們想到幼兒園里的貨運(yùn)車，把被子放在車子上，當(dāng)起小司機(jī)開(kāi)始運(yùn)輸。這個(gè)方法既省力、安全，小朋友們又開(kāi)心。?</span></p> 演習(xí)三：擺被子 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法一：堆在一起</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 被子運(yùn)送至指定地點(diǎn)，堆放在一起，很難分出需要領(lǐng)取的小朋友的被子是哪一個(gè)。這些被子放的亂七八糟，導(dǎo)致好多小朋友的被子沒(méi)有地方放。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">方法二：擺放整齊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 擺放整齊并露出被子袋上的名字，這樣所有小朋友的被子就可以一目了然了。?</span></p> 遇到問(wèn)題 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.小朋友的思維被固定，在走樓梯時(shí)適宜的方法不一定適用于平地運(yùn)輸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.在走臺(tái)階的時(shí)候孩子們搭建滑梯的想法很新奇，但碳化積木的擺放位置、積木間隔、小朋友的力氣大小、被子的重量與摩擦力產(chǎn)生多重影響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.小朋友的被子薄厚不一，重量不同，在行進(jìn)過(guò)程中的安全問(wèn)題十分重要。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.小朋友的個(gè)體差異產(chǎn)生不同的問(wèn)題。</span></p> 活動(dòng)反思 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 生活即教育，行為即課程。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，課程蘊(yùn)含在他們的一日生活之中。搬運(yùn)被子，正是蘊(yùn)含在孩子們一日生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種勞動(dòng)。勞動(dòng)本身就是一種教育，一種更貼近生活本質(zhì)的賦予孩子幸福生活能力的教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在活動(dòng)過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趧趧?dòng)中所展現(xiàn)的能力：他們樂(lè)意自己的事情自己做，通過(guò)打包被子、搬運(yùn)被子，提升了自己的生活自理能力；在不同的環(huán)節(jié)他們不斷地面臨未知的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，迎難而上，積極想辦法動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題；他們意識(shí)到集體的力量，學(xué)習(xí)與同伴合作，培養(yǎng)責(zé)任感和自信心。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 真生活，真問(wèn)題，真體驗(yàn)，才能有真發(fā)展。一床被子，引發(fā)幼兒許多思考；多次探索，支持幼兒解決問(wèn)題；幾次驗(yàn)證，激發(fā)幼兒反思調(diào)整。孩子們需要更多的機(jī)會(huì)，教師需要更多的敏感度、支持力，我們和孩子共同生活、共同成長(zhǎng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">編輯：中一班教師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：公素秀</span></p>
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