區(qū)中小學(xué)（幼兒園）“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”應(yīng)用骨干培訓(xùn)——所獲所思所悟

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9月29日我們參加了區(qū)中小學(xué)（幼兒園）“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”應(yīng)用骨干培訓(xùn)。專家老師們扎實(shí)的課程分享，讓我們收獲滿滿，對網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)建有了全新的認(rèn)識！ 　　這次培訓(xùn)分為5個議程，有專家的專題講座，有名師的案例展示，也有一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。 　　第一個議程是由區(qū)教學(xué)研究中心陳旭軍主任，圍繞《強(qiáng)化應(yīng)用創(chuàng)新，打造“雙減”背景下的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)名師工作室》所展開。 　　陳主任的講座讓我們受益匪淺，大開眼界，陳主任說新時代的教育工作者要跳出教育看教育，讓數(shù)字產(chǎn)業(yè)化更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提出了兩個觀點(diǎn)以數(shù)學(xué)化助推教師隊伍建設(shè)，用優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來人才，要通過教、學(xué)、研、管、評等形式更好的打造教師個人空間，讓空間建設(shè)動態(tài)有效率，資源有體系，應(yīng)用有創(chuàng)新，空間有數(shù)據(jù)，根據(jù)陳主任的要求，我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己帶動身邊的老師一起努力奮斗為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！ 　　第二個議程是由區(qū)教學(xué)研究中心肖荔老師，以《當(dāng)名師工作室遇上互聯(lián)網(wǎng)+》為主題所展開。 　　肖荔老師在講座中提出了名師工作室的五大功能，包括名師示范、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊共贏。通過她的案例分享讓我明白，名師工作室建設(shè)應(yīng)該把教師的專業(yè)發(fā)展放在第一位。一“室”激起千層浪，兩“線”彈出萬般音。網(wǎng)絡(luò)名師工作室通過線上線下的教學(xué)交流研討，突破了傳統(tǒng)教學(xué)研究的地域限制，讓更多人的老師受益，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。名師工作室的作用是注重人的培養(yǎng)和人的成長。教育的對象是人，教學(xué)相長，學(xué)生的成長將帶動老師的提升，老師的成長是為了學(xué)生更好的進(jìn)步。工作室要做到主題新、團(tuán)隊穩(wěn)、版面靚、活動實(shí)、資源豐的特點(diǎn)，從“事”“人”“塊”三個層次著手，做到結(jié)構(gòu)化、專業(yè)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，精心設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃，量身定做。實(shí)現(xiàn)了從“無”到“有”的突破后，要靜下心來，細(xì)細(xì)打磨，實(shí)現(xiàn)從“有”到“好”的實(shí)質(zhì)飛躍。 　　第三個議程由文清路小學(xué)謝麗華老師給我做案例分享《以小入微，大有可為》 　　聽了謝麗華老師的教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)案例分析，讓我們對教師網(wǎng)絡(luò)空間有了更加全面、深入的了解。謝老師從確定主題，建設(shè)資源和實(shí)踐應(yīng)用三大塊細(xì)致入微的講解了如何把網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)好。通過學(xué)習(xí)，讓我們有種意猶未盡的感覺。我們將向優(yōu)秀老師的空間看齊，不斷豐富完善自己的網(wǎng)絡(luò)空間，爭取讓自己的空間成為老師們相互交流的平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)空間真正體現(xiàn)“以小入微，大有可為”。 　　區(qū)保育院李欣老師為我們帶來以《網(wǎng)絡(luò)空間美創(chuàng)設(shè)，童趣空間添活力》為主題的案例分享。李老師結(jié)合自身創(chuàng)建空間的經(jīng)驗(yàn)，就“如何美化空間”和“如何互動空間”給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如何美化空間呢？就像護(hù)膚一樣，七部曲:主頁美化、版面布局、背景音樂、設(shè)置形象等。另外，李老師還給我們推薦了很多實(shí)用的小工具。把主題設(shè)置成動靜相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研、相冊管理等等內(nèi)容要充實(shí)、要有可借鑒性和可操作性。 　　最后一個議程由省教育技術(shù)裝備發(fā)展中心黃利華主任帶領(lǐng)我們解讀了《教師網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)建展示活動方案》。 　　在黃主任的引領(lǐng)之下，我們對活動方案了解的更清楚更深入了，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是由教育主管部門或?qū)W校認(rèn)定的融資源、服務(wù)、數(shù)據(jù)為一體，支持共享、交互、創(chuàng)新的實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)場所，了解了網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)建的背景、建設(shè)要求、優(yōu)秀案例。我們要勇于探究，合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。同時，要在創(chuàng)建教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的時候要有相關(guān)的教研、評課活動；在滿足量的基礎(chǔ)上再提高質(zhì)量；備課授課要有一定的量，提倡在線學(xué)習(xí)，不提倡下載后學(xué)習(xí)；在日常教學(xué)中積極推進(jìn)智慧作業(yè)的應(yīng)用…黃主任的精心解讀，讓我們受益良多！ 　　快樂的學(xué)習(xí)時光那么美好！快樂的學(xué)習(xí)時光又是那么短暫！我們第四小組成員通過這次的培訓(xùn)對網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)建展示有了全新的認(rèn)識，收獲頗豐！對各位領(lǐng)導(dǎo)專家的不吝賜教表示衷心的感謝！