九月秋風(fēng)過柳江，研學(xué)交流獻黨禮——2022年藤縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師提高培訓(xùn)總結(jié)

丫丫那個丫頭

<h3>　　金秋九月，在二十大召開前夕，由藤縣教育局主辦，廣西南寧研修網(wǎng)教育咨詢有限公司承辦的“2022年藤縣中小學(xué)骨干教師培英工程項目——小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師提高培訓(xùn)班”順利開班。本次培訓(xùn)活動在柳州市柳南區(qū)舉行，全縣55名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參加了本次培訓(xùn)活動。截止9月30日，為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)已圓滿完成。</h3> <h3>　　9月26日上午，開班儀式在柳州市柳南區(qū)城站381號七樓會議室拉開了序幕。藤縣教學(xué)研究室主任覃永沛，廣西特級教師、藤縣教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員林柱仙以及55名數(shù)學(xué)骨干教師參加了開班儀式。<br>　　開班儀式上，首先由學(xué)員代表陳菲菲老師發(fā)言。陳菲菲老師表示:這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學(xué)員來說，是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會，這是機遇，更是挑戰(zhàn)!在培訓(xùn)中做到服從管理，嚴(yán)格自律;主動學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng):加強合作，共同提高，并將此次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)工作中去，真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用。</h3> <h3>　　接著覃永沛主任在發(fā)言中，先對能夠參加本次培訓(xùn)的學(xué)員表示熱烈歡迎，同時也對學(xué)員提出了以下幾點要求：一是遵守紀(jì)律，服從安排，珍惜本次學(xué)習(xí)的機會，提高自身的素養(yǎng)；二是樹立安全意識；三是把本次培訓(xùn)所學(xué)所思所感，用于教學(xué)實踐中，不斷思考，形成不同的自己。打造“安心從教、責(zé)任從教、研究從教、示范從教”的骨干教師隊伍。</h3> <h3>　　開班儀式結(jié)束后，柳州市魚峰區(qū)教育局正高級教師、廣西特級教師陳朝雄主任為我們帶來了精彩的講座，他向我們介紹《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念、內(nèi)容，核心素養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)化、學(xué)業(yè)質(zhì)量等內(nèi)涵與主要表現(xiàn)。詳細解釋了課標(biāo)的變化，強調(diào)“三會”在教學(xué)過程中的重要性。</h3> <h3> 下午，陳朝雄主任繼續(xù)為我們做課標(biāo)解讀《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下新課標(biāo)解讀與實踐》。他從育人、理念、教學(xué)、品質(zhì)、實踐等方面進行解讀。結(jié)合幾個案例闡述知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和外在聯(lián)系，并舉例闡述課堂結(jié)構(gòu)由目標(biāo)、內(nèi)容、主體、品質(zhì)四個部分組成，形成多元化、結(jié)構(gòu)化、層次性的課堂結(jié)構(gòu)，并期望我們能在以后的教學(xué)活動中運用起來。</h3> <h3>　　第二天，我們迎來了潭中路第二小學(xué)教育集團總校長、特級教師、高級教師黎益的精彩講座——《新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計》，黎益校長明確指出單元綱要式備課的重要性，并從單元綱要式備課操作模型和基本步驟對單元綱要式備課進行了深入且又全面的解讀和梳理。 </h3> <h3>　　下午，由梁湘波、黃硯婷、孫翠燕和區(qū)盛宇四位學(xué)員進行精彩的備課思路展示。他們思路清晰，從說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計等方面進行了詳細的闡述。最后由黎校長提出的3個思考方向:1.學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？2.教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了哪些新課標(biāo)理念？還可以怎樣做更好？3.怎樣進行大單元設(shè)計？如何實現(xiàn)“教——學(xué)——評”一致性？學(xué)員們根據(jù)黎校長所提的3個方向為標(biāo)桿，展開了激烈的研討并分享收獲！</h3> <h3>　　第三天上午，我們迎來了柳州市教科所初教室的陳進主任，陳進主任是中小學(xué)正高級教師、廣西特級教師、八桂名師、國家級教研先進工作者。她分享的《基于小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維教與學(xué)的單元作業(yè)設(shè)計》的講座，從單元設(shè)計的主線、單元作業(yè)設(shè)計的理念、單元作業(yè)的三大效應(yīng)三個版塊展開講解，每一個版塊可謂是面面俱到。單元作業(yè)設(shè)計立足新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，以作業(yè)為突破口進行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的規(guī)劃、設(shè)計、執(zhí)行和評價，從而實現(xiàn)“整體大于部分之和”。 </h3> <h3>　　下午由柳州市壺西小學(xué)書記、高級教師肖玲帶來的《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“多維評價進階作業(yè)”的優(yōu)化設(shè)計》理論與實操的分享與指導(dǎo)。肖書記結(jié)構(gòu)化的思維教學(xué)，落實了學(xué)科核心素養(yǎng)的同時又以切實減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)為出發(fā)點，以提高作業(yè)的有效性為背景進行了理論的講解。在肖書記的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，學(xué)員們以《7的乘法口訣》為主題現(xiàn)場進行了進階作業(yè)的設(shè)計與分享，真正的從理論到實踐兩個方面讓我們初步感受到進階作業(yè)的設(shè)計模式。</h3> <h3>　　第四天上午，高級教師羅柳萍校長《核心素養(yǎng)：從課標(biāo)到課堂》的講座，以課例的形式，深入解讀基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓素養(yǎng)落實學(xué)生進入課程。讓學(xué)員們對核心素養(yǎng)有了更多的認識與理解，初步了解了核心素養(yǎng)在課堂教育中的重要性。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的視角發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以分析和解決問題的綜合素養(yǎng)。<br>　　下午，羅校長在《校本研修》方面給學(xué)員們分享小學(xué)數(shù)學(xué)″數(shù)與運算一致性教學(xué)實踐″集體備課研修，之后學(xué)員們分組對《分數(shù)乘法》這內(nèi)容進行單元備課設(shè)計，每個人分工明確完成設(shè)計后，幾個小組匯報了自己設(shè)計的思路與想法，羅校長給予點評后繼續(xù)分享單元備課設(shè)計知識，在羅校長一天辛苦的分享下，學(xué)員們收獲滿滿。</h3> <h3>　　第五天上午，肖玲書記再次給我們分享知識。在講座中通過很多具體的實例，從評價存在的問題著手，進而引出教學(xué)改進的思考，講述了數(shù)學(xué)改進的策略，立足基礎(chǔ)，關(guān)注理解，重視應(yīng)用，著眼能力，力求靈活。</h3> <h3>　　在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們進行了結(jié)班儀式，由第八小組學(xué)員李金梅老師作總結(jié)發(fā)言。她回顧了開班儀式到最后一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全過程，分享了她的培訓(xùn)心得，說出了我們學(xué)員對專家們專業(yè)精神態(tài)度的高度認可心聲，希望我們在以后的教學(xué)活動中能夠?qū)⑦@幾天所學(xué)到的理論知識付諸行動，期待下次的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>　　緊接著，林柱仙特級教師用“感謝”、“期待”二詞作本次培訓(xùn)的總結(jié)：首先是感謝藤縣教育局為本批骨干教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺；感謝廣西南寧研修網(wǎng)能根據(jù)教師的實際情況，精心策劃、設(shè)計課程；感謝全體學(xué)員遵守紀(jì)律、互助互愛、認真傾聽、精心協(xié)作。專家們的精彩講座與傾囊相授，使我們在收獲甜甜果實的同時，感受著他們厚實的文化底蘊與執(zhí)著的教育追求。其次是期待學(xué)員們把這次培訓(xùn)內(nèi)容認真整理、消化，把課上“活”，把人育“強”，還要把自己的所獲帶回自己的學(xué)校，結(jié)合自己的思考與學(xué)校的實際，帶領(lǐng)更多的人受益，以點帶面，從而實現(xiàn)從一棵樹到一片森林。</h3> <h3>　　最后班主任宣布本次培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員名單，并由林特進行頒獎和合影留念！</h3> <h3>　　在專家的引領(lǐng)下，我們認真聽課，獲益良多。</h3> <h3> “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，為期5天的培訓(xùn)扎實有效，不僅給我們帶來新的理念、新的知識、新的思想，更教會了我們在以后的實踐中怎樣落實。教學(xué)之路其漫漫兮，吾將上下而求索，教師是立教之本，興教之源，是教育發(fā)展的第一資源，相信在不斷的學(xué)習(xí)中，藤縣教師隊伍會具備更高的素質(zhì)，緊跟時代步伐，砥礪前行，成為教育發(fā)展中的中堅力量，喜迎二十大，奮進新征程，我們在行動！</h3> <h3><br><br>美篇來源:培英工程第七小組審核:覃永沛林柱仙</h3>