研習(xí)新課標(biāo)、踐行新理念——吐魯番市許爾明體育名師工作室云端活動（三）

婁德良

為貫徹落實2022版體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，全面落實有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求，聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實“教會、勤練、常賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。 　　2022年9月29日，全體工作室成員齊聚云端，參加了自治區(qū)教育科學(xué)研究院組織開展的義務(wù)教育階段“研習(xí)新課標(biāo)、踐行新理念”主題研討活動。 　　本次云端研修學(xué)習(xí)主要分為三堂課例實錄加評課，第一堂課例錄像課是跑的大單元:迎面接力（水平二:三年級），評課教師是伊寧市教育教學(xué)研究室張忠玲老師。第二堂課例錄像課是多種方式的接力跑（水平三、五年級），評課教師是塔城市第三中學(xué)孫紅霞老師，第三堂課例錄像課是足球腳內(nèi)側(cè)繞桿技術(shù)（水平四、七年級），評課教師是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二中學(xué)的馬艷梅老師。 　　三位專家老師通過三節(jié)實錄課結(jié)合2022版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從“學(xué)、練、賽”課堂落實、課的大單元教學(xué)、學(xué)生的核心素養(yǎng)、課的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、課堂的結(jié)構(gòu)、教法運用、教學(xué)過程、教學(xué)基本功、學(xué)生的參與度、教學(xué)時效性等方面進行了點評。 　　通過對三位專家老師的點評學(xué)習(xí)，全體工作室成員改變了以往陳舊觀念，徹底消除體育課長期存在的繁（項目繁多、無趣低效），淺（蜻蜓點水、學(xué)而不精），偏（低級重復(fù)、缺乏系統(tǒng)），斷（學(xué)段脫節(jié)、單一斷裂）的現(xiàn)象。 　　核心素養(yǎng)是學(xué)生通過體育課堂長時間的學(xué)習(xí)，在知識內(nèi)化、行為養(yǎng)成、品德修為基礎(chǔ)上逐漸形成的，是學(xué)生在體育活動和情境中體驗、探索、感悟和解決。 　　核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿學(xué)年、學(xué)期、單元、課時等各層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價等設(shè)計中，讓學(xué)生掌握所學(xué)的運動技能，不能把一個完整的運動項目割裂分開，斷斷續(xù)續(xù)實施教學(xué)，要精心設(shè)計運動技能的大單元教學(xué)，就是要對學(xué)生所學(xué)的運動項目或項目的組合進行18課時以上相對系統(tǒng)和完整的教學(xué)，加深學(xué)生對所學(xué)運動項目完整的理解。將學(xué)生的核心素養(yǎng)滲透到基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)中。 　　課堂教學(xué)中科學(xué)合理安排運動負(fù)荷，改變“不出汗”的體育課，增進學(xué)生體質(zhì)健康，促進學(xué)生掌握運動技能，將“教會、勤練、常賽”教學(xué)模式落實到每堂課中，促進學(xué)生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。 實錄課例介紹及專家點評 學(xué)習(xí)筆記展示: 終審:許爾明 ?撰稿:婁德良劉華鋒