品閱經(jīng)典潤澤人生，——天水市公園小學(xué)讀書交流品評會

【公園小學(xué)教研資訊】

古人說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽書籍，才得以薪火相傳！ 　　天水市公園小學(xué)一直以來致力于營建“書香校園”，每個老師都走在閱讀的路上。 　　2022年9月28日，公園小學(xué)錄播教室布置溫馨，學(xué)校語文組所有老師匯聚在此，進行了一場以“品閱經(jīng)典，潤澤人生”為主題的讀書交流品評會，與國培項目老師一起隔屏相望，暢游書海，沐浴經(jīng)典。 　　伴著悠揚舒緩的音樂，主持人劉娟老師為我們拉開活動的序幕！她在活動開場時說道：“一個國家因讀書而富強；一個人的一生因讀書而美麗。”本次活動以沙龍論壇的形式展開，老師們將從“人文類，歷史類，兒童文學(xué)類，教育類，哲學(xué)類”等方面進行交流分享并相互推介好的書目。 我最喜歡的一本書 田華老師在一小時的講座內(nèi)為我們介紹了多本經(jīng)典書籍，有非虛構(gòu)文學(xué)類，有詩歌，有獲得各類大獎的小說。 聽完田老師對《血疫》的介紹，我們完全可以用科學(xué)的眼光看待新冠疫情的爆發(fā)，也完全可以在后疫情時代全然期待科學(xué)會繼續(xù)進步，會帶給人類更多的驚艷！ 　　田老師在講述《追風(fēng)箏的人》時，喚醒了在座的每一個人——我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生會有過錯，但同時也該有懺悔與救贖，每當天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。 　　田老師還介紹到在為六年級學(xué)生執(zhí)教《紅樓春趣》的語文課堂上，她將不同國家放風(fēng)箏的習(xí)俗作過對比，“無心插柳柳成蔭”，孩子們竟自主走入了經(jīng)典閱讀，的確不可低估熏陶與引領(lǐng)的力量！ 　　田老師還介紹了在人生低谷期，她與《蘇東坡傳》、《悉達多》、《臣服實驗》這幾書的獨自對話，是的，閱讀不能改變現(xiàn)實，但可以讓我們想清楚現(xiàn)實的源由與狀況，從而更平和地與自己的生命和解！ 　　田華老師的分享吸引著在場的每一個人，讓人陶醉其中！真可謂是“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”！ 讀萬卷書? ? 行萬里路 萬鵬老師為我們介紹了《史記》這本書！《史記》是中國的第一部紀傳體通史。它被列為“二十四”之首，與《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”。《史記》還被認為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在文學(xué)史上有著重要地位，具有極高的文學(xué)價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 　　萬鵬老師告訴我們，他選擇這一部書有以下幾個原因： 1.這部書的體量非常大。 2.這部書內(nèi)容及其豐富。 3.這部書對歷史的記載詳實。 4.這部書具有極高的文學(xué)價值。 　　萬鵬老師還分享了讀《史記》的諸多好處：可以提升語文素養(yǎng)，還可以增加文化積淀，更能促進思維發(fā)展，提升思辨能力，豐富人生閱歷。這也是讀一本好書的意義所在！ 　　田老師和萬老師的讀書經(jīng)歷，讓我們感受到文字的世界給予我們思想的深度，給予我們生活空間的廣度。他們的分享讓我們受益匪淺的同時更是開闊了我們所有人的視野，我們也將向優(yōu)秀教師不斷請教，不斷學(xué)習(xí)，從而提高自身的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使自己成為一名“有思想的教育者?！?lt;/b> 閱讀分享 　　“我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭?！壁w芳芳老師由這首詩把我們帶進了林海音的自傳小說《城南舊事》。她從這本書中喜歡的人物和情節(jié)入手，讓我們感受英子童年的喜怒哀樂、酸甜苦辣。 　　杜金芳老師為我們介紹了周立波先生的《暴風(fēng)驟雨》，這本書描寫的是建國前后北方進行土地改革時候發(fā)生的斗地主、分田的故事。讓我們感受到抗日勝利后中國農(nóng)村改造建設(shè)的不易。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國百年風(fēng)雨兼程，世紀滄桑巨變，中國共產(chǎn)黨燃起的火焰將經(jīng)久不息！ 　　《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，它是人類語言文化中一顆璀璨的明珠，是古代圣人們智慧的結(jié)晶，是多少年來文化知識的沉淀。南芬老師為我們娓娓道來，邀約我們一起做經(jīng)典文化的傳承人。 　　劉明華老師為我們分享了三個關(guān)于閱讀的故事，她從父母、老師、學(xué)生三個層面告訴我們閱讀的重要性！她指出：“作為一名老師要擴大自己的教學(xué)視野，他應(yīng)當成為閱讀各種書的人，這樣'教'便有了智慧。這是語文老師要努力的方向，這也會使我們的語文教學(xué)更有深度、廣度和寬度?！弊岄喿x成為一種習(xí)慣吧！ 現(xiàn)場交流 　　本次的品評會在大家熱火朝天的交流分享中已接近尾聲，老師們依舊還沉浸在閱讀帶給我們的精神享受之中。閱讀改變生命底色，讀書幸福美好人生，本次讀書交流會必將激勵我們每個人，在以后的生活中，將讀書作為一種日常，一種低成本的奢侈品。 會后分享 　　活動圓滿結(jié)束后，老師們在聽了幾位主講老師發(fā)言后，都在“語文微課群”里以微信的方式紛紛交流心得，真是收獲滿滿！ 　　《史記》是司馬遷忍辱負重、嘔心瀝血，花費一生的精力來創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，更是中華民族珍貴的精神財富。曾被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷〞。今天聽了萬鵬老師的分享更是感慨頗多，期中我最喜歡的還是唐太宗李世民說的話：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我們國家有上下五千年的歷史，從古至今也留下了很多的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典中的一些為人處世的道理是我們?nèi)松缆飞系拿鳠?，指引我們前進的步伐和立世的原則。——楊粉琴 　　聽了趙芳芳老師分享的《城南舊事》，這本神奇的書像一位繪畫大師，描繪了老北京的風(fēng)土人情；又像一首旋律悠揚的樂曲，譜寫出了真實的人性世界。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感，此小說恰似一首淡雅而含蓄的詩，就讓我們慢慢品味詩的芬芳吧！——劉轉(zhuǎn)過 　　從杜金芳老師分享的《暴風(fēng)驟雨》這本書中，我們能感受到土改工作隊的偉大，它不單單是農(nóng)民的“訴苦”運動，更是改變中國人民生活的偉大變革。今年是一個不一樣的年華，我們迎來了黨的二十大的勝利召開。作為新時代的教師，我們應(yīng)該銘記百年的輝煌歷史，即使我們無力改變過去的囧境，但我們可以捍衛(wèi)現(xiàn)在的美好生活。讓我們樹立紅色精神，將祖國建設(shè)得更加繁榮富強！——趙瑞玉 　　在今天下午的讀書品評會上，讓我感觸頗深的是劉明華老師的發(fā)言。我們作為基層教育工作者，核心任務(wù)就是文化底蘊的傳承和人格力量的塑造。教師職業(yè)與其他職業(yè)相同之處在于都是一份職業(yè)，是社會的組成部分，不同之處在于教師工作對象的特殊性，他所面對的是一個個活生生的人。教育工作者，先教育而后工作，也就是說，教師不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，更是一項事業(yè)。毫不夸張地說，教師隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著一個國家、一個民族的前途的命運。因此，我們要多讀圣賢書，才能潛心育人。——牛秀芳 今天聽了幾位老師的讀書分享，感觸良多。讀書促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。在聽田華老師的讀書分享時，我被一次次感動。閱讀其實就是一個人的獨自旅行，品讀著書中人物的人生百態(tài)，牽引著我們的喜怒哀樂。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。品讀經(jīng)典，潤澤人生，希望我們都能走進經(jīng)典，跟著書本去旅行。——王彥彥 讀經(jīng)典故事，讀身邊人的故事，讀變幻莫測的人生，我們方可沉下心來，以平和的心態(tài)與目光以外的世界對話，方可靜心做人，靜心教學(xué)。愿書籍走進我們的日常，愿文字潤澤我們的生命，愿今天的經(jīng)典閱讀交流成為我們語文老師行走講臺的里程碑，是我們走向更廣闊天地的起點。 編輯:楊紅梅初審:李麗萍終審:付紅珍