新課標(biāo) 新理念為“雙減”護(hù)航 ---漢源初中英語(yǔ)教研組2022新課標(biāo)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

橫生的智齒

時(shí)序更替，華章日新。 為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)的精神實(shí)質(zhì)及主要變化，切實(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求落地實(shí)施。為準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的新方向與趨勢(shì)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好的為“雙減”護(hù)航，漢源初中英語(yǔ)教研組分三階段，進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀和心得分享。 Part1 分年級(jí)自學(xué) 9月15日，漢源初中英語(yǔ)教研組全體教師通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)的形式，開(kāi)始了新課程標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)活動(dòng)。自學(xué)過(guò)程中，每一刻都感受到思想火花的沖擊，學(xué)習(xí)、思考、感悟，撰寫學(xué)習(xí)心得，我們不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，也進(jìn)一步提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 Part 2 心得分享 “雙減”背景下，深度學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于提質(zhì)增效有著至關(guān)重要的作用。在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的情況下，英語(yǔ)教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，積極分享學(xué)習(xí)心得。 　　9月22日，九年級(jí)老師們從教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、課程理念等方面詳細(xì)闡述了《義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》帶來(lái)的變化，然后從四大核心素養(yǎng)---文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造明確了新課標(biāo)下要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。 　　八年級(jí)老師們從英語(yǔ)新課標(biāo)的修訂背景、修訂思路、變化和課標(biāo)內(nèi)容解讀四方面闡述了英語(yǔ)新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，著力于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、培育文化意識(shí)、提升思維品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)能力，為今后的英語(yǔ)教學(xué)指明了方向。 　　9月29日，七年級(jí)老師們從新課標(biāo)出發(fā)，從教材、目標(biāo)、教具、教學(xué)法、教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹講解。并指出教學(xué)中對(duì)課程的設(shè)置應(yīng)站在學(xué)生的角度去考慮，教學(xué)中要關(guān)注孩子的自主探究、合作及主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 Part 3 課標(biāo)解讀 新課標(biāo)給教師帶來(lái)的是新的挑戰(zhàn)，在未來(lái)的教育教學(xué)中需要我們：1.深研課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與課程同步發(fā)展，引領(lǐng)教育改革；2.從碎片表層化教學(xué)轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意、主題引領(lǐng)的整合性深度教學(xué)；3.從關(guān)注“教”走向關(guān)注“學(xué)”，推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施。 　　通過(guò)對(duì)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)》的學(xué)習(xí)，我校教師對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了更深的理解，特別是開(kāi)拓了英語(yǔ)教師今后的教育教學(xué)的思路。新課標(biāo)倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)及終身學(xué)習(xí)能力。在接下來(lái)的實(shí)際教學(xué)中我們將會(huì)：一、營(yíng)造積極愉快的課堂氛圍首先要提高自我素養(yǎng)，堅(jiān)持全英教學(xué)，為孩子們提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。提升自我感染力，親和力，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言，說(shuō)、唱、玩、演等的教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)，有活力的課堂，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。二、培養(yǎng)孩子的高階思維能力1.我們將通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。2.在教學(xué)中可以根據(jù)課文的內(nèi)容,設(shè)計(jì)適量，靈活性較大的思考題或開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討教學(xué)論。這既調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言材料的能力，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探尋不同答案的求異思維能力。 這次新課標(biāo)的解讀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了我校教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，為”雙減“政策的繼續(xù)實(shí)施提供了保障，為教師教育教學(xué)提供了依據(jù)，每位教師也有了更明確的方向和目標(biāo)。今后，英語(yǔ)教研組的教師們將切實(shí)把新課標(biāo)的教學(xué)理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。