金江鎮(zhèn)童心幼兒園舞蹈培訓(xùn)班招生啦

金江鎮(zhèn)童心幼兒園

通過(guò)舞蹈教育活動(dòng)，能夠陶冶幼兒性情，使幼兒受到美的熏陶，并激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)和自我表達(dá)的藝術(shù)潛能，它是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的重要手段。而幼兒舞蹈教育的目的就是最大限度地展示童心，描摹童趣，培養(yǎng)幼兒初步感受美的能力，豐富幼兒的情感世界，促進(jìn)幼兒的身心健康。 招生對(duì)象 招生對(duì)象：4—6周歲小朋友 報(bào)名費(fèi)用 本學(xué)期共26課時(shí)，共650元。 上課時(shí)間及地點(diǎn) 上課時(shí)間：2022年10月11日（星期二）開(kāi)課，每周星期二、星期四16：10—17：10上課地點(diǎn)：金江鎮(zhèn)童心幼兒園 教師簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)舞蹈的好處 　　幼兒舞蹈可以促進(jìn)幼兒身心健康。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的誰(shuí)都知道，幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，總要經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨拙、幼稚的階段?？墒且坏┧麄冞M(jìn)入繽紛的音樂(lè)天地，進(jìn)行韻律活動(dòng)、游戲、舞蹈時(shí)，動(dòng)作就會(huì)顯得特別自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。在手舞足蹈中幼兒能感受音樂(lè)節(jié)奏，辨別音樂(lè)性質(zhì)，從而獲得愉快的情緒與美的熏陶。 　　幼兒舞蹈可以陶冶幼兒的性格和品德。一個(gè)人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育，長(zhǎng)期塑造而成的。幼兒園開(kāi)展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格，因此，幼兒舞蹈也是幼兒形成良好性格的重要工具。舞蹈教學(xué)對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要。例如通過(guò)民族民間舞的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)本民族音樂(lè)和舞蹈的熱情。 　　幼兒舞蹈可發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維能力、記憶力。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒注意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平，是幼兒教師的重要工作。對(duì)不同年齡的幼兒一般采用不同的方法。例如用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對(duì)幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話，是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。 　　幼兒舞蹈可以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。幼兒舞蹈的體裁、主題、表現(xiàn)形式是豐富多彩的，幼兒通過(guò)對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)、觀摩、排練和表演等活動(dòng)，既能夠鍛煉幼兒的觀察力、記憶力、想象力，又能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的感受力、創(chuàng)造力。幼兒的生理、心理特點(diǎn)為我們提供了對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)與精神。然而幼兒舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)又為幼兒身心全面發(fā)育成長(zhǎng)提供生動(dòng)、廣泛的舞臺(tái)。