錨定高質(zhì)量奮力闖創(chuàng)干

長樂小學(xué)

<h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">清廉三小2022下學(xué)期畢業(yè)班研討會</span></h1> <p class="ql-block">　　金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。在這美好的季節(jié)里，我校的畢業(yè)班研討會如期舉行了。</p> <p class="ql-block">本次的研討會共有以下幾個方面的議程。</p> <ul><li>一、黃清英副校長主持會議。</li><li>二、語數(shù)英各上一堂研討課。（提質(zhì)高效互助減負）</li><li>三、教導(dǎo)處宣讀本學(xué)期的畢業(yè)班管理工作方案及獎懲方案。</li><li>四、六年級年級組長賀艷華老師發(fā)言。</li></ul><p class="ql-block"> 分析年級的優(yōu)勢和不足，如何揚長補短，完成我們團隊預(yù)想的目標(biāo)和上級下達任務(wù)。</p><ul><li>五、班主任發(fā)言。</li></ul><p class="ql-block"> 1、簡介和分析班級學(xué)生及學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"> 2、進行潛能生摸底，并對追查造成潛能的原因，提出對策開學(xué)后及時進行對癥下藥。</p><p class="ql-block"> 3、針對班級具體情況，就輔優(yōu)和培潛情況，探索出更好的辦法和措施。</p><ul><li>六、備課組長（語數(shù)英）發(fā)言。</li></ul><p class="ql-block"> 1、談?wù)劚緦W(xué)科的教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"> 2、摸清潛能生底子，并提出相應(yīng)的對策。</p><ul><li>七、校長總結(jié)發(fā)言。</li></ul> 研討會 <h3 style="text-align: center">黃清英副校長主持會議</h3> <h3 style="text-align: center">教導(dǎo)處胡蓉主任發(fā)言</h3> 胡蓉主任先就我校2017級畢業(yè)班在2022年上學(xué)期全縣成績排名情況進行簡單的匯報，并對我校每個畢業(yè)班蹲點行政在會上進行了宣讀，她希望畢業(yè)班老師們認(rèn)真分析本班級特點，優(yōu)勢與不足，揚長避短，扎扎實實地抓好現(xiàn)階段的教學(xué)工作。<div>　　另外還對畢業(yè)班老師們提出幾點希望：1、把正能量傳給身邊人；2、把時間還給學(xué)生；3、把方法教給他人；4、把福氣留給自己。胡主任用心用情的發(fā)言感染了在座的每一位老師。</div><div> </div> <h3 style="text-align: center">年級組長賀艷華老師發(fā)言</h3> 賀艷華老師是一位非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，她的發(fā)言擲地有聲，極大的鼓舞了畢業(yè)班老師們的工作熱情。她希望老師們用“一盤棋”精神抓好畢業(yè)班。堅持“薄弱科目優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略策略，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為我校的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。 <h3 style="text-align: center">班主任代表王鳳蓮老師發(fā)言</h3> 王鳳蓮老師的發(fā)言平實質(zhì)樸而又真摯，她就小六數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略與在座的各位老師進行了交流。她認(rèn)為老師要充分了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的興趣；要注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；要注重教法，讓復(fù)習(xí)省時、高效；要精心編排練習(xí)題，這樣才能真正意義提高復(fù)習(xí)效率，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的目的。 <h3 style="text-align: center">語文備課組長印廣紅老師發(fā)言</h3> 印廣紅老師從“抓教學(xué)”、“輔優(yōu)補差”兩個方面與老師們進行交流。印老師是一位非常感性的老師，她的發(fā)言娓娓道來，講述著與孩子們相處時很多個美好的瞬間，一段段包含感情的教育經(jīng)歷讓在座的每位老師動容。 <h3 style="text-align: center">英語備課組長李艷老師發(fā)言</h3> “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，李艷老師從學(xué)生的年齡層次和心理特征出發(fā)，認(rèn)真分析本年齡段學(xué)生特點，對癥下藥，幫助學(xué)生找到英語學(xué)習(xí)的方法，努力構(gòu)建真正的高效課堂。 <h3 style="text-align: center">舒云校長發(fā)言</h3> 舒校長的發(fā)言，言簡意賅，真情意切。他說畢業(yè)班的老師意味著追求、使命，奉獻與責(zé)任，學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給大家，是對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，他希望老師們錨定追求高質(zhì)量的目標(biāo)，大膽闖、積極創(chuàng)、扎實干,在克難奮進中再鑄三完小畢業(yè)會考的佳績。研討課 <h3 style="text-align: center">語文研討課</h3> <h3 style="text-align: center">張喜老師執(zhí)教《窮人》</h3> 我校督導(dǎo)主任張喜老師執(zhí)教本次六年級畢業(yè)班語文研討公開課。在課堂上，張喜老師循循善誘，娓娓道來，帶學(xué)生創(chuàng)造了一節(jié)有高度思維含量的課。學(xué)生能跟著教師的步伐真正走進去，去讀、去思、去說，從淺層的地方找準(zhǔn)突破口深入進去。整節(jié)課教師和學(xué)生的互動也特別融洽，學(xué)生在這樣的課堂上是投入的，也是高效的。再加上老師總是帶著微笑和鼓勵的教態(tài)，讓人天然有一種親切感，坐在這聽課是一種享受。課中有細致的段落分析，上至描寫，語序，下至標(biāo)點符號的使用，都有針對性的解讀，透徹清楚。 <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)研討課</h3> <h3 style="text-align: center">王鳳蓮老師執(zhí)教《復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》</h3> 王老師的課樸實而有深度，她的習(xí)題設(shè)計一步步，一層層，一環(huán)環(huán)，訓(xùn)練扎實有效，她的課堂中以優(yōu)促差，以優(yōu)帶差，兼顧全體學(xué)生，將學(xué)生的主體地位發(fā)揮的淋漓盡致，切實提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。 <h3 style="text-align: center">英語研討課</h3> <h3 style="text-align: center">侯麗玲老師執(zhí)教《I like my computer》</h3> 一張一弛是文武之道，動靜結(jié)合是學(xué)習(xí)的法寶。侯麗玲老師通過設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。另外在課堂中設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，在玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。 “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！苯逃窂膩聿皇瞧教沟?，繁重的教育教學(xué)工作考驗每一位用心耕耘的園丁。三完小畢業(yè)班的老師們將以此次研討會為契機，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，精誠團結(jié)，再創(chuàng)佳績。編輯：侯軫翼<div>審核：胡蓉</div><div>2022年9月29日</div>