【課程故事】我升中班了！ —中二班

步履不停.

主題緣起 經(jīng)過一個漫長而又特殊的暑假，孩子們都有了不同程度的成長，對于升入中班后的生活有了更多的好奇和期待。伴隨著孩子們?nèi)缬旰蟠汗S般的問題，“我升中班了”的課程故事，就這樣拉開了序幕…… 我的路線圖 隨著新學期的到來，我們的教室安排和總體環(huán)境都有一定的調(diào)整和改變，通道環(huán)境以及活動室所在樓層、教室環(huán)境發(fā)生了改變，這些因素都會自然而然地激起孩子們認知和探究的欲望。一場關(guān)于入園路線的探究開始了，孩子們七嘴八舌的討論著怎么從一樓走到新教室？于是我們決定一起走一走、畫一畫入園進班的路線。 升班心情 升入中班后每個孩子的心里都是美滋滋的，覺得自己已經(jīng)是大哥哥大姐姐啦！ 什么是長大我喜歡現(xiàn)在的自己 升入中班，我覺得我長高了，不再是小班的弟弟妹妹了，我很喜歡現(xiàn)在的自己，我可以為自己服務(wù)也可以為班級服務(wù)了?？?，我為自己畫了一幅自畫像，我的眼睛越來越大了呢，我覺得我笑起來很好看，我就是我，我喜歡現(xiàn)在的自己！ 我的本領(lǐng)大 看一看我們一起學習了新操和隊列，整齊有序，不再亂跑亂跳。看一看我們的小手那么靈活，會自己使用小勺子，做到光盤行動，桌面地面也都干干凈凈。看一看我們能夠自己選擇想要去的區(qū)域，計劃自己想要玩的玩具，尋找自己的好朋友，不再是進園哭泣的小朋友…… 能干的值日生 我們一起制作的值日生牌！ 你知道值日生要做哪些事情嗎？值日生早晨來園給小朋友測體溫,分發(fā)水果盤,值日生可以整理桌子椅子，值日生幫小朋友墊隔汗巾，值日生要檢查小朋友有沒洗手喝水…… “值日生”工作是幼兒升入中班后需要掌握的本領(lǐng)，是幼兒在園為集體服務(wù)的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分，在幼兒全面發(fā)展過程中具有重要意義。生活中老師和家長也要嘗試多放手，多給孩子鍛煉的機會。 我和我的好朋友 升入中班的幼兒有明顯的自我意識，在幼兒園中的身份角色也開始變化，他們正處在加深對自我認識和對同伴了解的階段，在相互交流中也認識和了解自己和他人的特點，并樹立自信，欣賞他人。這是我的好朋友哦，看看我畫的像不像？ 我的心愿 成長就像緩緩流淌的小溪，悄然間，我們就長大了。升入中班，我們更加講文明、懂禮貌。早上入園，可以主動大聲的喊出“老師，早上好”；每次上下樓梯，都可以做到有秩序不推不擠；在集體活動中，我們更加懂得了遵守秩序，勤于思考；在幼兒園的每一天我們都過得既開心又充實，我愛我的幼兒園、我愛我的新班級，在所有愛的呵護下，我們也一定會如一朵朵含苞待放的小花，接受每一次的陽光和雨露，茁壯成長！