智取乒乓球

王老師

活動目標：1. 積極參與探究活動，體驗活動帶來的挑戰(zhàn)性和愉悅感。2,通過實驗，幼兒掌握智取兵乓球的多種方法，從而找到最優(yōu)化的方法，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。 材料如下： 探索用不同材料從籃子中取出乒乓球，不能用手直接碰觸乒乓球?？纯春⒆觽兌加昧四男┕ぞ?，哪些方法智取乒乓球？ 1.拋出問題，激發(fā)愿望 2.嘗試操作，萌發(fā)喜悅。 3.聚焦難點，共享成功。師幼經(jīng)驗分享，請孩子們思考：“你選擇了哪些工具？怎么做的？這些辦法你是怎么知道的？”小結(jié)：有的小朋友是通過自己嘗試出來的，有的小朋友是學習同伴的經(jīng)驗得來的，還有的小朋友是從老師這里獲得的方法?？磥硇∨笥褌兌颊莆樟巳∑古仪虻亩喾N辦法?？墒前l(fā)現(xiàn)有的小朋友掌握吸管有些困難，并針對吸管再次實驗，嘗試用吸管取乒乓球。 4.方法優(yōu)化，萌生自豪。游戲：乒乓傳遞兩組相同人數(shù)，各自選一種工具，進行兵乓球傳遞。 1、以情激趣，以情蒙智?；顒又泻⒆犹剿鞯哪康男詮姡艹掷m(xù)專注的進行探索。2、通過孩子不斷嘗試、分享同伴經(jīng)驗等有效方法探索了智取乒乓球的多種辦法，從中體驗到成功的喜悅。3、從諸多方法中尋找最優(yōu)化方法參賽，增強孩子的團隊榮譽感以及活動給他帶來的樂趣。