【大學(xué)習(xí)大討論大宣傳大實踐】心理課堂不缺席健康成長不打烊——利通區(qū)開元小學(xué)疫情期間學(xué)生心理健康教育

風(fēng)繼續(xù)吹Leslie

疫情卷土重來，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)已為時一周，對于居家學(xué)習(xí)，不能外出，可能會出現(xiàn)焦慮、煩躁等負(fù)面情緒。利通區(qū)開元小學(xué)小葵花心理健康工作室繼續(xù)推進(jìn)和開展心理健康教育工作，多措并舉，為學(xué)生樹立積極心態(tài)和適應(yīng)疫情時期的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。 疫情期間，針對學(xué)生不同階段的心理需求，工作室心理健康教師推送對應(yīng)的心理疏導(dǎo)指南。針對學(xué)生可能存在的心理困惑，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)節(jié)自己的情緒；幫助學(xué)生正確認(rèn)識疫情期間親子關(guān)系，學(xué)會有效緩解親子沖突帶來的不良情緒。 各班主任做好線上心理主題班會，讓學(xué)生在面對疫情的同時積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，健康快樂地生活，為師生心理健康保駕護(hù)航，取得了積極的效果。 　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，適時開展心理疏導(dǎo)。班主任教師通過微信群、寧教云等平臺加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)生心理健康狀況，適時開展心理疏導(dǎo)，通過了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，引導(dǎo)教育家長合理安排學(xué)生生活起居，積極開展親子游戲，引導(dǎo)教育學(xué)生在疫情防控期間合理自學(xué)，適當(dāng)開展室內(nèi)體育鍛煉，健康娛樂，放松自我。 　　培養(yǎng)新興趣新愛好，讓生活變得豐富。鼓勵學(xué)生可以把平日里一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂器、繪畫、閱讀、養(yǎng)植物等，列出“愿望清單”，選擇在家就可以實現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好。尤其是一二年級的同學(xué)們，可以按照家長和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。 　　通過推送線上體育鍛煉微視頻，引導(dǎo)學(xué)生開展室內(nèi)鍛煉活動。結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，室內(nèi)運(yùn)動，如進(jìn)行墊上俯臥撐、仰臥起坐，還可以跳繩、跳健身操、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，還能夠促進(jìn)大腦活動，既健身又悅心。 　　在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，來自不同行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默地守護(hù)著大家的安全，涌現(xiàn)出許許多多正能量的值得我們學(xué)習(xí)的感人事跡。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)典型人物和事跡，向防疫人員致敬，增強(qiáng)心理正能量！ 　　心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，利通區(qū)開元小學(xué)小葵花心理健康工作室將繼續(xù)有針對性地開展心理健康教育工作，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，筑牢疫情防控心理防線，守護(hù)家校平安和諧。 撰稿：丁小娟初審：趙璟終審：年麗審發(fā)：馬海燕