優(yōu)課評(píng)比促成長(zhǎng)，教海奮楫再揚(yáng)帆——紅安縣東方小學(xué)舉行“新課標(biāo)，新課堂”教學(xué)活動(dòng)之語(yǔ)文課堂展示

魅力東方

為了進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂，共同探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效益的新思路和新方法，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)教學(xué)基本功，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并選拔優(yōu)秀教師參加縣教科院舉行的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，9月27日、28日我校開(kāi)展了為期兩天，共計(jì)13節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)比武活動(dòng)。 　　此次教研活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了專(zhuān)門(mén)的評(píng)委小組對(duì)每一堂課逐項(xiàng)評(píng)分，做到了公正無(wú)私，客觀準(zhǔn)確，全體語(yǔ)文教師都參與聽(tīng)課，堅(jiān)持做好聽(tīng)課筆記。 教學(xué)掠影 　　喻靜老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將拼音與生活、游戲結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造趣味課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于主動(dòng)參與活動(dòng)的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　黃銀鳳老師教授的是一年級(jí)第二單元第2課《i u ü y w》，這節(jié)課緊密聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用兒歌和口訣巧記字母，并用有趣的特色作業(yè)幫助學(xué)生鞏固新知。 　　趙金金老師教授的是一年級(jí)第四單元課文《小小的船》，這節(jié)課教師采用多種形式的讀來(lái)讓學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗(yàn)，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予了精彩的評(píng)價(jià)。 　　肖丹老師教授的拼音課《b p m f》，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀聲母b、p、m、f，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書(shū)寫(xiě)，通過(guò)兒歌、自編順口溜，游戲等多重形式展開(kāi)教學(xué)。 　　韓旭老師教授的拼音課《i u ü》，韓老師尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生獨(dú)特感受和見(jiàn)解，側(cè)重教學(xué)三個(gè)韻母四聲調(diào)的讀法。 　　王慧老師教學(xué)拼音課《a o e》整堂課老師的教學(xué)語(yǔ)言特別具有親和力，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從外形，發(fā)音，嘴型等方面加強(qiáng)對(duì)a o e三個(gè)韻母的記憶，課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。 　　汪茜老師教學(xué)的識(shí)字課《日月明》，教師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，組織教學(xué)能力很強(qiáng)，運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)識(shí)字。 　　李凱杰老師上的拼音課《j q x》通過(guò)指導(dǎo)發(fā)音，編順口溜，口語(yǔ)運(yùn)用的三步教學(xué)法，幫助學(xué)生們快速的記憶聲母j q x。 　　孟蓮老師教學(xué)的《曹沖稱(chēng)象》，教師能按照教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦，大膽表達(dá)的品質(zhì)。 　　應(yīng)敏老師教學(xué)的《玲玲的畫(huà)》，教師語(yǔ)言美麗，課堂激情高，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，以文中主人公玲玲心情的變化為紐帶，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 　　吳慶老師教學(xué)的《坐井觀天》，課前注重課堂常規(guī)教學(xué)，課堂中能充分利用二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛(ài)的教學(xué)情景，分角色扮演朗讀課文，讓學(xué)生很快地進(jìn)入情景，課堂氣氛活躍。 　　王素秋老師教學(xué)的二年級(jí)第三單元課文《一封信》第一課時(shí)內(nèi)容，側(cè)重識(shí)字教學(xué)，通過(guò)組詞、加一加、聯(lián)系生活實(shí)際、形聲字等多種記憶法教學(xué)生識(shí)記生字。 學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)班子成立了專(zhuān)門(mén)的評(píng)委小組對(duì)每一堂課逐項(xiàng)評(píng)分;做到了公正無(wú)私,客觀準(zhǔn)確:全體教師都參與聽(tīng)課，堅(jiān)持做好聽(tīng)課記錄。 　此次活動(dòng)即是一次教學(xué)比武活動(dòng)，也是一次為年輕教師提供互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂上每個(gè)教師風(fēng)格迥異，精彩紛呈，可謂是堂堂有亮點(diǎn)，人人有特色，在課堂中傾聽(tīng)學(xué)生，在課堂中互動(dòng)生成，在課堂中化經(jīng)驗(yàn)為知識(shí)，化知識(shí)為情感，每一個(gè)教師在活動(dòng)中都有所收獲，為自己今后教學(xué)工作奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生存之本，教和研是教學(xué)的雙翼，我校將把教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展常態(tài)化，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，譜寫(xiě)東方小學(xué)教學(xué)新篇章！