賦能新教師，啟航新征程——2022年臨沂高新區(qū)新入職教師培訓(xùn)

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為全面落實(shí)《臨沂高新區(qū)新教師培訓(xùn)工作方案》，促進(jìn)高新區(qū)新教師提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，高新區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng)于2022年9月28日下午舉行。 　　本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)直播觀看“齊魯名校長(zhǎng)”薛克傳的《我們?cè)鯓幼鲆幻腋５慕處煛穼ｎ}報(bào)告。第二環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)抽簽教師進(jìn)行發(fā)言。 薛校長(zhǎng)深入淺出得講到：（一）理解人的本質(zhì)，明晰育人之義。教育所促進(jìn)人的成長(zhǎng)，教育是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。踐行建構(gòu)理論，學(xué)習(xí)是在實(shí)踐過(guò)程中積極主動(dòng)的建構(gòu)，自主學(xué)習(xí)是最高級(jí)的學(xué)習(xí)。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，勞實(shí)從教之本。德是立身之本，要熱愛(ài)我們的工作、學(xué)校，堅(jiān)守教育底線。努力達(dá)到師愛(ài)六重境界：公平、平等、尊重、適合、互信、感恩。（三）自主專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建通達(dá)之路，才是處世之道。立足校本，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主成長(zhǎng)。在讀書中成長(zhǎng)，在自我反思中成長(zhǎng)，在同伴互助中成長(zhǎng)，在專家指導(dǎo)之成長(zhǎng)。 構(gòu)建課程，鍛造選擇整合能力。（一）教師為什么需要建構(gòu)課程？一是基于教育的本質(zhì)。二是當(dāng)前教育變革的要求，也是人才培養(yǎng)的根本需要。（二）怎樣重構(gòu)課程體系？一是學(xué)校層面，必須總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。二是教師層面，需要?jiǎng)?chuàng)新，基于生活實(shí)際，活化課程內(nèi)容形式。學(xué)案設(shè)計(jì)具體措施"學(xué)案”設(shè)計(jì)定位于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與過(guò)程，學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。課堂要有趣，才能吸引學(xué)生注意力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)有趣，能迅速讓課堂進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。好的開始是成功的一半。自主學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題：其一是落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)力。其二是通過(guò)反饋落實(shí)夯實(shí)學(xué)習(xí)成效。 　　擇高處立，向?qū)捥幮?，培?xùn)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著新教師們成長(zhǎng)。抬頭認(rèn)真聽，低頭專心寫。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)抽取了9位新教師代表進(jìn)行發(fā)言。老師們各抒己見(jiàn)，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。各學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)代表發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。 　　本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)于新入職的教師來(lái)說(shuō)，收獲頗豐。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使新教師對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)："師者，傳道授業(yè)解惑也?！惫P下密密麻麻的文字是每位新教師所收獲的經(jīng)驗(yàn)法寶、靈丹妙藥…… 　　區(qū)教育辦教科研中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言：薛校長(zhǎng)的報(bào)告，通俗易懂，深入淺出，為新教師的成長(zhǎng)增添了信心，指名了方向，找到了幸福的真諦。 　　“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，讓勤奮學(xué)習(xí)成為新教師成長(zhǎng)遠(yuǎn)航的動(dòng)力，勤奮鉆研教材，讓增長(zhǎng)教學(xué)技能成為新教師搏擊的能量，讓這次培訓(xùn)成為新教師成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 文字：賈皓翔圖片：賈皓翔編輯：賈皓翔初審：佟藝娟終審：朱裕寬